Tema da questão: Morfologia – Pronomes oblíquos átonos

A questão pede que você substitua os termos destacados (“a criança” e “empatia e senso crítico”) por pronomes oblíquos adequados, observando as regras de regência verbal e colocação pronominal. Trata-se de um tema recorrente em provas de concursos, pois exige atenção ao sentido dos verbos e aos pronomes que os complementam.

1. Explicação Didática:

Na frase apresentada, temos:
“O contato com livros desde cedo favorece o desenvolvimento emocional e cognitivo, ajudando a criança a criar empatia e senso crítico.”

- O termo “a criança” deve ser substituído pelo pronome oblíquo “a” (feminino, singular, correspondente a “ela”).
- O termo “empatia e senso crítico” deve ser substituído por “-los” (masculino, plural, pois “empatia e senso crítico” são dois substantivos, e o plural masculino é a forma padrão para referência a dois ou mais objetos de gêneros diferentes).

2. Norma Gramatical Aplicada:

Segundo a Gramática Normativa (Celso Cunha e Lindley Cintra, § 171-173), os pronomes oblíquos átonos substituem termos que exercem função de objeto direto ou indireto. O verbo “ajudar”, de acordo com o VOLP e gramáticas tradicionais, é transitivo direto (não exige preposição), logo, o pronome oblíquo usado deve ser o da função de objeto direto: me, te, o, a, nos, vos, os, as.

Já o verbo “criar” também é transitivo direto, pedindo igualmente um pronome oblíquo de objeto direto.

3. Estratégia para interpretar e resolver:

• Identifique o termo a ser substituído e o gênero/número.
• Verifique se o verbo exige objeto direto ou indireto.
• Confira a forma correta do pronome oblíquo (função, gênero e número).
• Observe se há colocação correta do pronome (não separe o verbo do pronome com preposição, se não houver necessidade).

4. Alternativa correta:

A - “ajudando-a a criá-los”

- “ajudando-a”: correta, pois substitui “ajudando a criança” (feminino, singular, objeto direto).
- “criá-los”: correta, pois substitui “criar empatia e senso crítico” (masculino, plural, objeto direto).

Exemplo prático: “A professora ensina a criança a ler livros.” → “A professora ensina-a a lê-los.”

5. Análise das alternativas incorretas:

B - “ajudando-a a criar-lhes”
Erro: O pronome “lhes” é usado para objeto indireto (com preposição), mas o verbo “criar” exige objeto direto. Portanto, o correto é “criá-los”.

C - “ajudando-lhe a criá-los”
Erro: O pronome “lhe” é de objeto indireto, mas o verbo “ajudar” exige objeto direto. O correto seria “ajudando-a”.

D - “a ajudando a criar-lhes”
Erros:

• O uso de “a ajudando” não é adequado aqui; a próclise (pronome antes do verbo) só se justifica em contextos específicos, o que não ocorre neste caso.
• O uso de “criar-lhes” repete o erro da alternativa B: “criar” pede objeto direto, e o correto é “criá-los”.

Dica para provas futuras: Sempre confira se o verbo pede objeto direto ou indireto. Se for direto, use “o, a, os, as, lo, la, los, las”; se for indireto,

Questão tranquila, só precisa ver a transitividade do verbo, e entender que o pron. LHE/LHES carrega sempre a preposição ( a ele/ela, a eles/elas). Então no enunciado, os verbos ´´ajudando´´ e ´´criar´´ são VTD, e possuem OD, e pra substituir OD, é usado os pronomes O, A OS, AS, e lembrando que verbos terminados em R sofrem alterações combinados com pronomes oblíquos átonos, o verbo perde o R e é substituído pelo LO, LA, LOS, LAS.

GAB. A

"O contato com livros desde cedo favorece o desenvolvimento emocional e cognitivo, ajudando a criança a criar empatia e senso crítico."

Temos dois termos destacados:

• "a criança": objeto direto de ajudando → substitui-se por a (pronome oblíquo).
• "empatia e senso crítico": objeto direto de criar → substitui-se por os (pronome oblíquo na forma masculina plural), e os verbos terminados em " r", devem ser alterados quando combinados com pronomes oblíquos átonos, substituindo-se o "r" pelo lo, la, los, las.→ "criá-los"

A) ... ajudando-a a criá-los.

Correto: "a" substitui "a criança" e "os" (em "criá-los") substitui "empatia e senso crítico".

B) ... ajudando-a a criar-lhes.

"Lhes" indica objeto indireto (a alguém), mas aqui "empatia e senso crítico" é objeto direto → errado.

C) ... ajudando-lhe a criá-los.

"Lhe" é objeto indireto, mas "a criança" é objeto direto → errado.

D) ... a ajudando a criar-lhes.

Mesmo erro: "criar-lhes" está incorreto (deveria ser "criá-los"). → errado.

Ajudando a criança: Ajudando-a

Criar "empatia e senso crítico": Criá-los

Quando usar Los/Las: Quando o verbo terminar em R, Z ou S. Retiramos a letra final e colocamos o sufixo

"TUDO POSSO NAQUELE QUE ME FORTALECE"

A

Para identificar a transitividade de um verbo, pergunte "quem?" ou "o quê?" após o verbo. Se a resposta não exigir preposição, o verbo é transitivo direto. Se a resposta exigir preposição, o verbo é transitivo indireto. Se o verbo não precisar de complemento para ter sentido completo, é intransitivo. 

Transitividade verbal:

Verbo Transitivo Direto: Precisa de um complemento sem preposição para ter sentido completo (ex: "O menino comeu a maçã" - "comeu" é transitivo direto e "a maçã" é o objeto direto).

Verbo Transitivo Indireto: Precisa de um complemento com preposição para ter sentido completo (ex: "Ela gosta de doces" - "gosta" é transitivo indireto e "de doces" é o objeto indireto).

Verbo Intransitivo: Não precisa de complemento para ter sentido completo (ex: "O pássaro voa" - "voa" é intransitivo).

Verbo Transitivo Direto e Indireto: Precisa de dois complementos, um com preposição e outro sem (ex: "Ele emprestou o livro à amiga" - "emprestou" é transitivo direto e indireto, "o livro" é objeto direto e "à amiga" é objeto indireto).

FONTE: GOOGLE

NÃO PRECIPITAR, NÃO RETROCEDER, NÃO PARAR.

O contato com livros desde cedo favorece o desenvolvimento emocional e cognitivo, ajudando-a a criá-los.

O contato com livros desde cedo favorece o desenvolvimento emocional e cognitivo, ajudando "a criança" a criar "empatia e senso crítico".

A = criança, pois ajudar é transitivo direto

empatia + senso crítico = os, pois predomina o masculino