No contexto histórico e psicopedagógico da educação especial (especialmente na classificação tradicional de alunos com necessidades educacionais especiais), o termo "condutas típicas" refere-se a manifestações comportamentais decorrentes de síndromes, quadros psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos que impactam significativamente a aprendizagem e o convívio social (como a hiperatividade, a desatenção, a impulsividade, a agressividade e o retraimento excessivo).