No campo das neurociências sociais, a empatia é concebida como um constructo multidimensional que abrange tanto componentes afetivos quanto cognitivos, sendo suscetível de desenvolvimento mediante práticas deliberadas e intervenções educacionais específicas. Diante disso, afirmar que a empatia é exclusivamente um traço de personalidade inato, não podendo ser desenvolvida no contexto profissional, constitui uma proposição: