Sobre as Diretrizes para Comunicação Pública Digital, public...
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Ano: 2026
Banca:
FGV
Órgão:
ALERJ
Prova:
FGV - 2026 - ALERJ - Especialista Legislativo - Nível IV - Comunicação Social |
Q3884220
Comunicação Social
Sobre as Diretrizes para Comunicação Pública Digital, publicadas
pela Associação Brasileira de Comunicação Pública, assinale a
afirmativa correta.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A questão se decidia pela correspondência literal entre a alternativa D e a diretriz 4 da ABCPública sobre educar para o enfrentamento da desinformação.
Tema central: Enfrentamento da desinformação
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque afirma estímulo a conteúdos personalistas e promocionais, mas a base indica que as diretrizes vedam essa lógica por incompatibilidade com a comunicação voltada ao interesse público.
B
Errada
Está errada porque cria uma dispensa de ações offline sem amparo nas diretrizes. Ter site e perfis ativos não elimina, por si só, o dever de comunicar por outros meios adequados ao cidadão.
C
Errada
Está errada porque propõe ignorar desinformação e acusações infundadas, enquanto a lógica do documento é de enfrentamento ativo da desinformação, e não de inação automática.
D
Certa
A alternativa D está correta porque reproduz a diretriz da ABCPública que determina: "As entidades públicas devem desenvolver e divulgar conteúdos educativos sobre desinformação, ensinando os cidadãos a reconhecer, evitar e reportar informações falsas."
E
Errada
Está errada porque transforma o tema do impulsionamento em proibição absoluta. Segundo a base, as diretrizes admitem patrocínio ou impulsionamento quando houver avaliação fundamentada no interesse público.
Pegadinha da questão
Trocar a diretriz de educar contra a desinformação por uma postura de omissão ou de inversão do sentido normativo.
Dica para questões semelhantes
- Quando a alternativa reproduz literalmente uma diretriz expressa, ela prevalece sobre opções baseadas em inferências amplas.
- Em comunicação pública digital, desinformação deve ser enfrentada com educação e qualificação informacional, não com omissão automática.
- Evite alternativas com termos absolutos como 'dispensadas' ou 'proibidas quaisquer', se a base indicar avaliação conforme o interesse público.
- Diferencie humanização institucional de personalismo promocional: a segunda lógica contraria o interesse público.
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