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Q4379262 Educação Física
Na preparação de uma unidade pedagógica para uma turma do 9º ano, o professor organizou cinco estações. Na primeira, os estudantes deveriam sustentar e deslocar determinada resistência externa; na segunda, manter esforço cíclico por período prolongado; na terceira, percorrer curta distância no menor intervalo possível; na quarta, realizar movimentos que exigiam elevada amplitude articular; e, na quinta, mudar rapidamente de direção em resposta a estímulos visuais. Antes de iniciar as atividades, o professor explicou que resultados semelhantes em determinadas tarefas não significavam necessariamente predominância da mesma capacidade física e que cada estação possuía uma demanda principal, embora outras capacidades também participassem da execução.
Associe as capacidades físicas da Coluna I às demandas predominantes apresentadas na Coluna II.

Coluna I
1. Força.
2. Resistência.
3. Velocidade.
4. Flexibilidade.
5. Agilidade.   

Coluna II
(__) Executar uma ação motora em reduzido intervalo temporal.
(__) Sustentar determinada atividade ao longo do tempo, retardando a instalação da fadiga.
(__) Alterar rapidamente a direção ou a posição corporal diante das exigências da tarefa.
(__) Produzir tensão muscular capaz de superar, sustentar ou se opor a determinada resistência.
(__) Executar movimentos com amplitude adequada nas articulações envolvidas.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.     
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O enunciado pede a demanda predominante de cada descrição, sem afirmar que uma única capacidade atua em cada tarefa. É preciso classificar as descrições na ordem da Coluna II; esse procedimento identifica a sequência correspondente à alternativa B.

Tema central: Capacidades físicas e demandas predominantes
Análise das alternativas
A
Errada
Inverte as duas primeiras associações: atribui resistência (2) à execução em tempo reduzido e velocidade (3) à manutenção da atividade com adiamento da fadiga. O primeiro critério é rapidez de execução, portanto velocidade; o segundo é sustentação do esforço ao longo do tempo, portanto resistência.
B
Certa
A alternativa B reúne as cinco correspondências corretas. Executar uma ação em reduzido intervalo temporal caracteriza velocidade (3), pois o critério é o tempo de execução. Sustentar a atividade retardando a fadiga caracteriza resistência (2), porque a demanda é manter o esforço ao longo do tempo. Alterar rapidamente a direção ou a posição corporal corresponde à agilidade (5), cuja exigência destacada é a mudança corporal rápida. Produzir tensão muscular para superar, sustentar ou se opor a uma resistência corresponde à força (1). Por fim, realizar movimentos com amplitude adequada nas articulações corresponde à flexibilidade (4). A classificação identifica a capacidade principal, sem excluir a participação de outras na mesma tarefa.
C
Errada
Inverte força e flexibilidade nas duas últimas posições. A tensão muscular para superar, sustentar ou se opor a uma resistência exige força (1), não flexibilidade (4). Já a amplitude dos movimentos articulares caracteriza flexibilidade (4), não força (1).
D
Errada
Troca velocidade e agilidade na primeira e na terceira posições. A execução em reduzido intervalo temporal corresponde à velocidade (3), e não à agilidade (5). A mudança rápida de direção ou de posição corporal corresponde à agilidade (5), e não à velocidade (3): nessa descrição, o elemento distintivo é a mudança corporal, não apenas a rapidez.
E
Errada
Troca resistência e agilidade na segunda e na terceira posições. Manter a atividade retardando a fadiga corresponde à resistência (2), não à agilidade (5). Alterar rapidamente a direção ou a posição corporal corresponde à agilidade (5), não à resistência (2), pois a demanda destacada é mudar o movimento, e não prolongar o esforço.
Pegadinha da questão
A ordem das estações não é a ordem de preenchimento da Coluna II. Além disso, o verbo “sustentar” pode induzir confusão: sustentar uma resistência por tensão muscular aponta para força; sustentar uma atividade ao longo do tempo, retardando a fadiga, aponta para resistência.
Dica para questões semelhantes
  • Em questões de associação, classifique primeiro cada descrição na ordem da coluna a preencher; só depois compare a sequência com as alternativas.
  • Identifique a exigência principal da tarefa, e não todas as capacidades que participam dela: a presença de capacidades auxiliares ou de resultados semelhantes não determina a mesma classificação.

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