Acerca das relações morfossintáticas observadas no fragmento “Considerando o tipo de instituição, o pior desempenho no Enamed foi o de universidades municipais, que não estão sob regulação do MEC” (7º parágrafo), é CORRETO afirmar que em “que não estão sob regulação do MEC” o elemento “que” é:

Question

Leia o Texto I e responda à questão.
Texto I
MEC reprova 1/3 dos cursos de Medicina avaliados; 99 terão sanções
Entre as instituições mal avaliadas, MEC só pode tomar medidas em relação às federais e privadas; entre as sanções estão suspensão de vestibular e do Fies    Cerca de um terço dos cursos de Medicina do país não alcançaram desempenho proficiente no Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). Os resultados da prova foram divulgados ontem pelo Ministério da Educação (MEC).    A nota do exame varia de 1 a 5, sendo 1 e 2 consideradas não proficientes. A nota é utilizada para compor o conceito Enade, que avalia a qualidade das graduações. Segundo o MEC, 351 cursos de todo o país participaram do exame, incluindo universidades públicas (federais, estaduais e municipais), privadas com e sem fins lucrativos e especiais (criadas pelo poder público, mas não gratuitas). Conforme os resultados, 7,1% ficaram no conceito 1; 23,6%, no 2; 22,7%, no 3; 33%, no 4; e 13,6%, no 5.
    Das 351 universidades avaliadas, 304 estão sob o crivo do MEC – as federais e privadas com e sem fins lucrativos. A pasta não pode supervisionar estaduais e municipais.
    Entre os cursos avaliados, 99 sofrerão sanções. Desses, 8 terão vestibular suspenso; 13, redução de 50% das vagas; e 33, redução de 25% das vagas. Além disso, eles terão o Fies suspenso e será avaliada a continuidade de outros programas federais. Os demais 45 cursos serão proibidos de ampliar vagas. As sanções são definidas a partir do porcentual de proficiência dos estudantes verificado em cada curso que ficou com nota geral 1 e 2. Dos 39.258 alunos que estão se formando e foram avaliados, 67% têm desempenho desejável.    A Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC vai instaurar processo administrativo de supervisão dessas instituições, que poderão recorrer sobre os resultados e apresentar justificativas à pasta. O MEC avaliará os argumentos. Caso não os aceite, as sanções devem valer até a obtenção de novo conceito no Enamed no ano seguinte.
    Sobre a possibilidade de que instituições privadas contestem os resultados na Justiça, o ministro Camilo Santana disse ser um direito recorrer à via judicial, mas destacou a transparência do processo. Disse ainda que as instituições poderão dialogar com o MEC. “Todas terão o direito de se defender e apresentar suas justificativas. Queremos que corrijam o que tem de ser corrigido.”    Considerando o tipo de instituição, o pior desempenho no Enamed foi o de universidades municipais, que não estão sob regulação do MEC. Em seguida, vêm instituições privadas com fins lucrativos, que serão sancionadas pela pasta. Entre as municipais, 87,5% tiveram notas 1 e 2. Das privadas com fins lucrativos, foram 58,4%. As notas mais baixas também apareceram entre as especiais (54,6%), privadas sem fins lucrativos (33,3%), comunitárias/confessionais (5,6%), federais (5,1%), e estaduais (2,6%).
    Santana disse que o governo enviará proposta ao Congresso para que o MEC tenha atribuição para supervisionar também as instituições municipais. Segundo ele, há ainda preocupação com o desempenho das privadas com fins lucrativos, que reúnem a maior parte das matrículas na área.
    A Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup) tentou barrar a divulgação dos resultados na Justiça, mas o pedido foi negado. Para a entidade, a divulgação dos resultados causaria dano reputacional e material às instituições.
Fonte: FERREIRA, Paula. MEC reprova 1/3 dos cursos de Medicina avaliados; 99 terão sanções. O Estado de S. Paulo, São Paulo, seção Metrópole, p. A15, 20 Jan.2026. Acerca das relações morfossintáticas observadas no fragmento “Considerando o tipo de instituição, o pior desempenho no Enamed foi o de universidades municipais, que não estão sob regulação do MEC” (7º parágrafo), é CORRETO afirmar que em “que não estão sob regulação do MEC” o elemento “que” é: Alternativa A: um pronome relativo, empregado para retomar o termo antecedente. Ou Alternativa B: uma conjunção integrante, empregado para introduzir uma oração subordinada. Ou Alternativa C: uma conjunção explicativa, empregado para introduzir uma oração subordinada. Ou Alternativa D: uma conjunção causal, empregado para retomar o termo antecedente. Ou Alternativa E: um pronome reflexivo, empregado para indicar que a ação se volta para o agente.

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Alternativa [A] um pronome relativo, empregado para retomar o termo antecedente. Gabarito: AFundamento decisivo: No trecho “... o pior desempenho no Enamed foi o de universidades municipais, que não estão sob regulação do MEC”, o ponto decisivo é que “que” retoma o antecedente nominal “universidades municipais” e introduz a oração subordinada adjetiva explicativa, na qual exerce a função de sujeito de “não estão”. Por isso, trata-se de pronome relativo.Tema central: pronome relativo queAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque identifica exatamente o que ocorre na estrutura do período: “que” retoma o antecedente nominal expresso “universidades municipais” e liga a esse antecedente a oração “não estão sob regulação do MEC”, que acrescenta uma informação explicativa sobre ele. Essa retomada anafórica de um nome antecedente é o traço decisivo do pronome relativo.BErradaEstá errada porque conjunção integrante introduz oração subordinada substantiva e não retoma antecedente nominal. No trecho, há retomada explícita de “universidades municipais”, o que afasta a classificação de conjunção integrante.CErradaEstá errada por dois motivos: o “que” do trecho não é conjunção explicativa, mas pronome relativo; além disso, a alternativa associa “conjunção explicativa” à introdução de oração subordinada, quando no fragmento há oração subordinada adjetiva explicativa, marcada inclusive pela vírgula antes de “que”.DErradaEstá errada porque a própria formulação mistura categorias incompatíveis: conjunção causal não retoma termo antecedente. No fragmento, o “que” retoma “universidades municipais”, o que caracteriza pronome relativo, não elemento causal.EErradaEstá errada porque não há reflexividade na estrutura. O “que” não indica ação voltada para o próprio agente; ele representa o antecedente externo à oração, “universidades municipais”, e exerce função sintática dentro de “que não estão sob regulação do MEC”.Pegadinha da questãoA banca explora a confusão entre todo “que” que introduz oração e a conjunção integrante. Aqui, a chave é perceber a retomada de “universidades municipais” e a função sintática do “que” na oração, além de não confundir oração adjetiva explicativa com conjunção explicativa.Dica para questões semelhantesVerifique primeiro se o “que” retoma um antecedente nominal expresso no período.Se o “que” retoma um nome e ainda exerce função na oração seguinte, o caminho é o pronome relativo.Observe a estrutura da oração introduzida: se ela caracteriza um nome antecedente, trata-se de oração adjetiva, não substantiva.A vírgula antes de “que” pode sinalizar oração subordinada adjetiva explicativa.

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Acerca das relações morfossintáticas observadas no fragmento...

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Gabarito: A

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