As teorias interacionistas, socioconstrutivistas e históric...

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Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Itapema - SC Prova: FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Coordenador Pedagógico |

Q3809312 Pedagogia

As teorias interacionistas, socioconstrutivistas e histórico-culturais da aprendizagem oferecem fundamentos essenciais para compreender como o sujeito aprende e, consequentemente, para orientar práticas pedagógicas mais coerentes com os processos cognitivos, afetivos e sociais dos estudantes. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

As teorias de aprendizagem defendem que o professor deve assumir um papel neutro, evitando interferir nos processos de significação que emergem espontaneamente da turma.

O ensino deve priorizar exclusivamente a transmissão de conteúdos prontos, uma vez que a aprendizagem ocorre de maneira uniforme e independente das experiências prévias dos estudantes.

A prática pedagógica deve desconsiderar os aspectos socioculturais do estudante, concentrando-se apenas no desempenho individual mensurável por meio de testes padronizados.

Segundo as teorias de aprendizagem, o erro deve ser evitado ao máximo, pois compromete o desenvolvimento cognitivo e indica incapacidade do estudante para avançar.

A aprendizagem é resultado de um processo ativo, em que o estudante constrói significados a partir da interação com o meio, sendo papel do professor mediar, orientar e propor desafios intelectualmente estimulantes.

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