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Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial |

Q4295687 Não definido

Os conhecimentos contidos na teoria vygotskyana podem fundamentar as atividades e ações a serem propostas aos estudantes com deficiência na escola.
Neste sentido, configura-se como uma proposta fundamentada corretamente nessa teoria:

As semelhanças entre o desenvolvimento dos estudantes com deficiência e desenvolvimento dos estudantes sem deficiência são inexistentes.

A utilização de objetos concretos na mediação das aprendizagens pode ser associada ou substituída pela mobilização das relações mentais estabelecido por esses estudantes.

As atividades devem instigar o desenvolvimento da autonomia desses estudantes. Neste sentido, o auxílio constante e permanente dos professores para a realização dessas atividades contribui com este propósito.

As propostas pedagógicas voltadas ao favorecimento da zona de desenvolvimento real desses estudantes são mais relevantes do que aquelas relacionadas à zona de desenvolvimento proximal.

A mediação das atividades deve priorizar as trocas do estudante consigo mesmo do que com outros sujeitos para a internalização de conhecimentos.

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