O termo “conteúdo” normalmente sempre foi utilizado
para expressar os conhecimentos das matérias ou
disciplinas clássicas. Segundo Zabala (1998), os conteúdos
de aprendizagem não devem se reduzir às contribuições das
disciplinas ou matérias tradicionais. Ou seja, durante o
processo de ensino o professor deve considerar
Incorreta. Gabarito oficial da banca:
Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas