Diz respeito ao conhecimento e à valorização de caracterís...
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Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Armação de Búzios - RJ
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Supervisor Escolar |
Q3990870
Sociologia
Diz respeito ao conhecimento e à valorização de
características étnicas e culturais dos diferentes
grupos sociais que convivem no território nacional,
às desigualdades socioeconômicas e à crítica às
relações sociais discriminatórias e excludentes
que permeiam a sociedade brasileira, oferecendo
ao aluno a possibilidade de conhecer o Brasil
como um país complexo, multifacetado e algumas
vezes paradoxal. À luz dos Parâmetros
Curriculares Nacionais, essa é a temática central:
Gabarito comentado
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Gabarito: A
Fundamento decisivo: A questão exigia reconhecer, nos PCN, a temática correspondente à descrição do enunciado. A formulação apresentada coincide com o tema transversal "Pluralidade Cultural", o que torna a alternativa A a única compatível.
Tema central: Pluralidade Cultural
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde ao tema transversal dos PCN cuja denominação é "Pluralidade Cultural".
B
Errada
Está errada porque reduz o conteúdo a um recorte mais específico, o das relações étnico-raciais. O enunciado é mais amplo: fala de diferentes grupos sociais, diversidade cultural, desigualdades socioeconômicas e crítica à exclusão, o que corresponde à pluralidade cultural, não apenas ao eixo étnico-racial.
C
Errada
Está errada por incompatibilidade temática direta. O texto apresentado não trata de relações de gênero; o núcleo do enunciado está na diversidade étnica e cultural e na crítica às relações discriminatórias e excludentes na sociedade brasileira.
D
Errada
Está errada porque a questão pede a identificação de uma temática central dos PCN, e não de um documento normativo geral da educação básica. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica é outro instrumento normativo e não o nome do tema descrito no enunciado.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar o tema transversal amplo "Pluralidade Cultural" por um recorte mais específico, "relações étnico-raciais", ou marcar um documento normativo geral no lugar da temática pedida.
Dica para questões semelhantes
- Quando o enunciado citar os PCN e pedir uma temática central, procure a denominação exata do tema transversal correspondente à descrição apresentada.
- Se a redação reunir diversidade cultural, diferentes grupos sociais, desigualdades socioeconômicas e crítica à exclusão, o recorte é mais amplo do que relações étnico-raciais.
- Diferencie nome de tema de nome de documento normativo: a questão pode cobrar uma temática dos PCN, não outra norma da educação básica.
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