A escola encaminha ao serviço de Psicopedagogia um estudante do quarto ano do Ensino Fundamental que apresenta dificuldades persistentes na compreensão de textos e na resolução de problemas matemáticos. Os registros indicam desempenho variável nas atividades propostas, participação satisfatória em discussões orais e dificuldades na realização de tarefas escritas. A equipe pedagógica informa que foram realizadas intervenções de reforço escolar, mas os registros disponíveis não permitem identificar claramente as estratégias empregadas nem as respostas apresentadas pelo estudante ao longo do acompanhamento.

Considerando os fundamentos da avaliação e da intervenção psicopedagógica e com base no caso apresentado, assinale a alternativa CORRETA.