Considerando as expressões “ninguém”, “essa”, “de lá pra cá”...

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Q1125225
Português Morfologia , Advérbios , Morfologia - Pronomes ,
Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Provas: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Administrador | INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1125225 Português
Pesquisadores descobrem como transformar
sangue A e B em O

A novidade pode ajudar bancos de sangue ao
redor do planeta e salvar milhões de vidas

     Ninguém sabe ao certo como morreu o Papa Inocêncio VIII, no século 15. Uma lenda recorrente diz que, oito anos antes dos portugueses pisarem no Brasil, a Igreja estava tão desesperada para salvar o pontífice moribundo que cometeu uma loucura: pediu para três crianças, de 10 anos, trocarem parte de seu sangue por um pedaço de terra. O médico do líder católico ainda teria determinado que o sangue deveria ser bebido, via oral. Não deu certo. O Papa teria morrido logo depois.
     Essa história é, provavelmente, mentira – a Universidade de Toronto até chegou a buscar provas em 1999, mas não encontrou. A lenda, porém, se consagrou como “o primeiro transplante sanguíneo da história”.
      De lá pra cá, a lenda se tornou fato – e a medicina evoluiu muito quando o assunto é sangue. Em 1818, o obstetra inglês James Blundell realizou a primeira transfusão devidamente registrada, e em 1901 o austríaco Karl Landsteiner descobriu os tipos sanguíneos (A, B, AB e O), e como eles interagem entre si.
    Agora, um século depois, a maior revolução do tipo pode estar prestes a ser confirmada: um grupo de pesquisadores da Universidade de British Columbia, no Canadá, alega que conseguem transformar sangue tipo A, B ou AB em sangue tipo O.   
     (...) Todo mundo tem um tipo sanguíneo. Você mesmo é ou A, ou B, ou AB, ou O. Isso é importante porque a transfusão entre tipos de sangue diferentes pode matar – se você colocar sangue A em uma pessoa cujo tipo sanguíneo é B, o próprio organismo vai reagir e atacar esse novo malote de sangue. O contrário também ocorre. Sangue tipo A só doa para tipo A ou AB. Tipo B só doa para tipo B ou AB. AB é o menos flexível e só doa para o tipo AB.
      Por isso, o tipo sanguíneo mais valioso é o tipo O. Ao contrário dos demais, ele não promove reações defensivas no organismo de pessoas com nenhum tipo sanguíneo. Conhecido como doador Universal, o sangue O pode ser transferido pra qualquer pessoa. É por isso, é claro, que os Bancos de Sangue estão sempre procurando por doadores tipo O.
     Com a descoberta da universidade canadense, porém, os Bancos de Sangue podem ter ganhado na loteria. Qualquer sangue pode ir pra qualquer pessoa, uma revolução que tem o potencial de salvar milhões de vidas.
      Para conseguir o feito, o pesquisador Stephen Withers analisou a característica que difere entre cada tipo sanguíneo: são os chamados “açúcares antígenos”. O sangue tipo A carrega um determinado antígeno junto às suas células, quem tem sangue B possui outro, quem tem AB possui os dois.
       O sangue da transfusão só é aceito quando o corpo não detecta nenhum antígeno diferente do seu próprio.
       Só que quem tem sangue O não possui antígeno nenhum. E passa despercebido pelos sistemas de defesa. A ideia, então, foi tentar destruir esses açúcares das células de sangue – assim, em teoria, qualquer fluido sanguíneo ficaria igual ao tipo O.
    A saída para o extermínio adocicado se deu por meio de enzimas. Os pesquisadores procuraram substâncias que conseguissem quebrar as moléculas açucaradas (sem danificar o restante do material). O estudo procurou o elemento em mosquitos e sanguessugas, mas encontrou a solução em um local muito mais próximo: no nosso próprio intestino.
    Withers percebeu que alguns dos açúcares que consumimos são estruturalmente muito parecidos com os antígenos. Eles observaram que algumas bactérias presentes na flora intestinal auxiliam no processamento desses açúcares da alimentação
– e decidiram entender como elas reagiriam em contato com as células sanguíneas.       Foi tiro e queda: elas fizeram a “digestão” dos antígenos – e o que restou era sangue tipo O.
(...)

Por Felipe Germano
access_time23 ago 2018, 15h54 - Publicado em 22 ago 2018, 19h29

Considerando o texto apresentado, julgue, como VERDADEIRO ou FALSO, o item a seguir.
Considerando as expressões “ninguém”, “essa”, “de lá pra cá”, “agora” e “todo mundo”, é possível afirmar que o autor recorre, basicamente, às classes gramaticais dos pronomes e dos advérbios para modalizar e introduzir os cinco primeiros parágrafos do texto.
Alternativas

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Comentário da Questão – Morfologia e Classes Gramaticais

Tema central: A questão aborda o reconhecimento e classificação das classes gramaticais (pronomes e advérbios), além do seu uso como recursos de coesão e modalização na introdução de parágrafos em textos dissertativos. Trata-se de tema muito recorrente em provas para Administrador, por ser fundamental para interpretação, coesão e clareza textual.

Análise das expressões:

  • “Ninguém” – pronome indefinido; generaliza a informação, demonstrando incerteza e ausência de um sujeito determinado.
  • “Essa” – pronome demonstrativo; retoma ideia anterior (“essa história”), coesão referencial.
  • “De lá pra cá” – locução adverbial de tempo; indica passagem temporal (advérbio), conectando fatos históricos ao presente.
  • “Agora” – advérbio de tempo, situando o leitor no presente da narrativa.
  • “Todo mundo” – locução pronominal indefinida, generalizando sujeitos e envolvendo o leitor.

Portanto, a análise gramatical confirma: o autor recorre, de fato, às classes dos pronomes (indefinido, demonstrativo e pronominal indefinido) e dos advérbios/locuções adverbiais de tempo para modalizar, introduzir e conectar os parágrafos do texto, estabelecendo coesão textual e clareza de raciocínio.

Justificativa normativa: Segundo Bechara e Cunha & Cintra, os pronomes têm a função de retomar ou substituir elementos do discurso, enquanto os advérbios modificam verbos, adjetivos ou outros advérbios, situando fatos no tempo e intensificando significados. O uso desses elementos é essencial para a coesão e para a organização lógica do texto (veja-se também Rocha Lima, “Gramática Normativa da Língua Portuguesa”).

Validação da alternativa: O item está CERTO, pois, conforme demonstrado, todos os termos analisados pertencem às classes citadas e cumprem funções coesivas e modalizadoras, como previsto pela norma.

Pegadinha: Em questões como essa, atenção ao sentido prático das expressões, pois algumas locuções podem ser confundidas com preposições. Logo, revise sempre a função semântica da palavra/expressão no contexto do texto!

Resumo: Para estudos futuros, habitue-se a identificar pronomes e advérbios nos textos, entendendo sua função coesiva e de modalização, fundamentais para a clareza textual e compreensão de ideias!

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Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

GABARITO: CERTO

?ninguém? ? temos um pronome indefinido;

?essa? ? temos um pronome demonstrativo;

?de lá pra cá? ? temos um advérbio que está sendo usado com valor semântico de tempo;

?agora? ? temos um advérbio de tempo;

?todo mundo? ? temos um pronome indefinido.

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? FORÇA, GUERREIROS(AS)!! 

O gabarito está correto, de fato, mas não compreendi muito bem o que a banca quis dizer com "modalizar".

MODALIZAR; marca com que o falante assinala seu enunciado, a fim de indicar sua relação com o conteúdo do mesmo.

A questão quer saber se quando o autor usou as expressões “ninguém”, “essa”, “de lá pra cá”, “agora” e “todo mundo” é possível afirmar que ele recorre, basicamente, às classes gramaticais dos pronomes e dos advérbios para modalizar (modificar, diferenciar) e introduzir os cinco primeiros parágrafos do texto. Vejamos:

Advérbio: palavra invariável que indica circunstâncias. Modifica um adjetivo, um verbo ou outro advérbio.

Pronome: palavra variável em gênero, número e pessoa que representa ou acompanha o substantivo, indicando-o como pessoa do discurso ou situando-o no espaço e no tempo.

“ninguém”: pronome indefinido

“essa”: pronome demonstrativo

“de lá pra cá”: advérbio de lugar, mas que nesse caso está sendo usado como advérbio de tempo

“agora”: advérbio de tempo

“todo”: pronome indefinido

Gabarito: CERTO

"Todo mundo" não é pronome. É pronome + substantivo...

Eu ein...

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