As ideias de que a inteligência do indivíduo se desenvolve em função de interações sociais; que com a aquisição da linguagem começa a socialização efetiva da inteligência; que durante a fase pré- operatória, a criança ainda tem limitações para realizar trocas intelectuais equilibradas, são pressupostos teóricos com base na abordagem (ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA):