Imagine que una escuela de idiomas implementara un proyecto de enseñanza de español centrado en la comunicación oral, donde los estudiantes participan en diálogos en situaciones cotidianas, como ir de compras, pedir direcciones y hablar con amigos. Después de un semestre, los profesores notaron una mejora significativa en la fluidez oral de los estudiantes, pero dificultades para comprender textos escritos más complejos.
Con base en este estudio de caso, ¿qué estrategia de enseñanza podría ser más efectiva para equilibrar el desarrollo de habilidades de comprensión escrita y oral con sus alumnos?