A partir da década de 1930, a Educação Física militarista consolidou-se como um
instrumento ideológico para implementar novos padrões de conduta, utilizando métodos
como o "Regulamento nº 7". Qual característica define o objetivo dessa tendência?

Question

A partir da década de 1930, a Educação Física militarista consolidou-se como um
instrumento ideológico para implementar novos padrões de conduta, utilizando métodos
como o "Regulamento nº 7". Qual característica define o objetivo dessa tendência?  Alternativa A: Valorizar a autonomia do aluno e sua liberdade de expressão.  Ou Alternativa B: Promover a inclusão social e a cooperação entre os participantes.  Ou Alternativa C: Desenvolver a sensibilidade artística e o ritmo nas aulas. Ou Alternativa D: Impor padrões comportamentais estereotipados com foco na disciplina e na obediência.  Ou Alternativa E: Incentivar o pensamento crítico sobre as políticas nacionais.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Impor padrões comportamentais estereotipados com foco na disciplina e na obediência.  Gabarito: DFundamento decisivo: O decisivo era identificar que, no contexto militarista, a Educação Física é marcada por disciplina, hierarquia e obediência; por isso, a alternativa correta é a que menciona imposição de padrões comportamentais estereotipados.Tema central: Educação Física militaristaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque autonomia e liberdade de expressão contradizem o objetivo militarista de padronização comportamental, disciplina e obediência.BErradaEstá errada porque inclusão social e cooperação apontam para uma finalidade integradora e participativa, enquanto a tendência militarista se organiza pelo disciplinamento hierárquico.CErradaEstá errada porque sensibilidade artística e ritmo remetem a uma finalidade estética e expressiva, alheia ao modelo militar de treinamento e conformação de condutas.DCertaA alternativa D está correta porque expressa a finalidade da tendência militarista da Educação Física a partir da década de 1930: impor padrões comportamentais com foco em disciplina e obediência. Nessa vertente, a prática funciona como instrumento de disciplinamento e padronização de condutas, e não de autonomia, inclusão ou criticidade.EErradaEstá errada porque pensamento crítico sobre políticas nacionais substitui a lógica de conformação e obediência por criticidade reflexiva, o que é incompatível com a vertente militarista.Pegadinha da questãoA confusão explorada é tomar "instrumento ideológico" como formação cidadã crítica ou associar Educação Física escolar, de modo genérico, a inclusão, autonomia e cooperação, ignorando a especificidade histórica da vertente militarista.Dica para questões semelhantesQuando a questão mencionar vertente militarista, procure finalidades de disciplina, hierarquia, obediência e padronização de condutas.Expressões como "instrumento ideológico" e referência a regulamentos funcionam como pistas de controle e normatização, não de emancipação do aluno.Elimine alternativas que desloquem o foco para autonomia, criticidade, inclusão cooperativa ou expressão artística quando o eixo histórico for militarista.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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