A aprendizagem motora é um processo interno que resulta em m...

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Q3875115 Educação Física
A aprendizagem motora é um processo interno que resulta em melhorias na capacidade de realizar tarefas físicas. Sobre a definição técnica desse processo, assinale a alternativa CORRETA:
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Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era reconhecer a definição técnica de aprendizagem motora, ligada à prática ou à experiência e a mudança relativamente permanente na capacidade de execução.

Tema central: aprendizagem motora
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque corresponde diretamente ao conceito técnico clássico de aprendizagem motora: um conjunto de processos ligado à prática ou à experiência que produz mudanças relativamente permanentes na capacidade de executar uma habilidade. O núcleo da definição está em três pontos: há influência de prática/experiência, a mudança não é apenas momentânea e o resultado é ganho de capacidade de execução.
B
Errada
Está errada porque reduz a aprendizagem motora ao crescimento físico e biológico e ainda exclui a prática. Isso contraria o conceito técnico, que exige associação com prática ou experiência.
C
Errada
Está errada porque descreve mudança temporária que desaparece após a aula. Aprendizagem motora não se confunde com efeito transitório de desempenho; a definição exige mudança relativamente permanente.
D
Errada
Está errada porque trata o fenômeno como puramente genético e nega a influência do treinamento. Isso é incompatível com a definição de aprendizagem motora, que depende de prática ou experiência.
E
Errada
Está errada porque descreve perda de habilidades motoras no envelhecimento. Esse é um fenômeno de declínio funcional, não de aquisição ou melhoria da capacidade de execução.
Pegadinha da questão
Confundir aprendizagem motora com maturação biológica, mudança temporária, determinismo genético ou perda funcional.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir definição técnica de aprendizagem motora, procure os elementos prática/experiência + mudança relativamente permanente + capacidade de execução.
  • Elimine alternativas que descrevam apenas efeito momentâneo de aula, porque desempenho transitório não basta para caracterizar aprendizagem.
  • Elimine definições que excluam a prática e atribuam tudo a crescimento biológico ou genética, porque isso contraria o conceito cobrado.
  • Diferencie ganho de habilidade de perda funcional: envelhecimento e declínio motor não definem aprendizagem motora.

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