As crianças de 11, 12 anos, ao final deste período, em seu rol de comportamentos devem estar instalados no repertório comportamental da maioria das crianças o pensamento espacial, noção de causa e efeito, classificação e seriação, raciocínio indutivo, noção de conservação e habilidade para lidar com números, solucionando problemas matemáticos envolvendo as quatro operações. Referente ao pensamento especial, quais habilidades as crianças devem adquirir?