Considerando os principais teóricos que refletiram sobre pr...

Alternativa correta: D - Lev Vygotsky e sua teoria sociocultural da criatividade.

Tema central da questão: A questão aborda os principais teóricos que refletem sobre os processos criativos e o ensino-aprendizagem de arte, especificamente destacando o papel da interação social e do ambiente no desenvolvimento da criatividade. Esse tema é crucial em pedagogia, pois integra a compreensão de como a criatividade pode ser estimulada na prática educativa.

Resumo teórico: Vygotsky é conhecido por sua teoria sociocultural, que enfatiza o papel das interações sociais e culturais no desenvolvimento cognitivo. Em sua perspectiva, a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem através da mediação de outras pessoas, especialmente dentro da zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que é a diferença entre o que uma pessoa pode fazer sozinha e o que pode realizar com ajuda.

Justificativa da alternativa correta: O trecho do enunciado destaca três princípios que se alinham perfeitamente com a teoria de Vygotsky: a interação com o ambiente e outras pessoas, o uso da imaginação para criar a partir de conhecimentos prévios e a importância do papel do educador na ZDP. Esses elementos são centrais na teoria sociocultural de Vygotsky, que vê a aprendizagem como um processo interativo e social.

Análise das alternativas incorretas:

• A - Howard Gardner: Sua teoria das inteligências múltiplas foca nas diferentes formas como as pessoas processam informações, mas não enfatiza a interação social e a ZDP como mecanismos centrais, o que é o foco de Vygotsky.
• B - John Dewey: Conhecido por sua teoria da aprendizagem experiencial, Dewey foca na importância da experiência direta na aprendizagem, mas não especificamente na ZDP ou no papel da interação social como Vygotsky faz.
• C - Carl Jung: Sua abordagem à criatividade está centrada na teoria psicanalítica, envolvendo o inconsciente coletivo e arquétipos, sem ênfase na interação social ou no papel do educador.

Essas análises ajudam a distinguir o foco de cada teórico e a compreender por que a alternativa de Vygotsky é a correta no contexto dado.

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Letra D

Quando falar sobre Zona de Proximidade entre professor e aluno; bem como, a aprendizagem sendo fruto de interações entre o ambiente e outras pessoas, são ideias de LEV VYGOSTSKY.

Zona de desenvolvimento proximal = Vygotsky