Dadas as sentenças: 1. Mal acabou a tarefa, tocou a campain...
1. Mal acabou a tarefa, tocou a campainha.
2. As crianças mal tocaram no lanche.
Com base nas frases anteriores, a quais classes de palavras os termos em destaque pertencem, de acordo com o contexto em que estão inseridas:
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Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: O critério é distinguir a ligação entre orações da modificação verbal. Em “1. Mal acabou a tarefa, tocou a campainha. 2. As crianças mal tocaram no lanche.”, a primeira ocorrência introduz uma oração temporal e a segunda modifica “tocaram”; a sequência é conjunção–advérbio, correspondente à alternativa C.
- Verifique se “mal” introduz uma oração e estabelece relação temporal com outra; nesse funcionamento, é conjunção temporal.
- Se “mal” modifica o verbo, indicando realização mínima da ação, sem conectar orações, classifique-o como advérbio.
- Use as equivalências contextuais “assim que” e “quase não” para confirmar a função, sem atribuir uma classe fixa à palavra.
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Comentários
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A alternativa correta é a C) Em 1 conjunção, em 2 advérbio.
Explicação:
"Mal acabou a tarefa, tocou a campainha."
Aqui, a palavra "mal" equivale a "assim que" ou "logo que", ligando duas orações e estabelecendo uma ideia de tempo (simultaneidade/imediatismo). Por isso, atua como uma conjunção subordinativa temporal.
"As crianças mal tocaram no lanche."
Nesta frase, a palavra "mal" modifica o verbo tocar, significando "quase não" ou "pouco". Como modifica um verbo indicando intensidade/modo, atua como um advérbio.
Bizu:
Mal = assim que → conjunção.
Mal = pouco/quase não → advérbio.
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