As instituições de Educação Infantil são espaços de
produção das culturas infantis. Associe os aspectos
(Coluna A) às suas funções sociais (Coluna B).
Coluna A
I.Brincadeiras.
II.Interações.
III.Linguagens.
IV.Imaginação.
V.Expressões corporais.
Coluna B
A.Construção de significados.
B.Relações sociais entre pares.
C.Formas de comunicação e expressão.
D.Produção cultural da infância.
E.Vivências lúdicas cotidianas.Assinale a alternativa com a associação CORRETA:

Question

As instituições de Educação Infantil são espaços de
produção das culturas infantis. Associe os aspectos
(Coluna A) às suas funções sociais (Coluna B).
Coluna A
I.Brincadeiras.
II.Interações.
III.Linguagens.
IV.Imaginação.
V.Expressões corporais.
Coluna B
A.Construção de significados.
B.Relações sociais entre pares.
C.Formas de comunicação e expressão.
D.Produção cultural da infância.
E.Vivências lúdicas cotidianas.Assinale a alternativa com a associação CORRETA: Alternativa A: I.E, II.B, III.C, IV.A, V.D. Ou Alternativa B: I.A, II.B, III.E, IV.C, V.D. Ou Alternativa C: I.E, II.D, III.C, IV.B, V.A. Ou Alternativa D: I.D, II.C, III.B, IV.A, V.E.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I.E, II.B, III.C, IV.A, V.D. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava na correspondência direta entre cada aspecto e sua função social mais imediata, sem inversões entre os pares. Essa compatibilidade única fecha a sequência I.E, II.B, III.C, IV.A, V.D e confirma a alternativa A.Tema central: Culturas infantisAnálise das alternativasACertaA alternativa A é a única integralmente compatível com a associação pedida no enunciado. Ela preserva a relação funcional mais direta entre os elementos da Educação Infantil e suas funções sociais, sem trocar os vínculos propostos entre as colunas.BErradaEstá errada porque troca associações centrais em três pontos decisivos: I não é A, pois brincadeiras se ligam prioritariamente a vivências lúdicas cotidianas; III não é E, porque linguagens correspondem a formas de comunicação e expressão, e não a vivências lúdicas; IV não é C, já que imaginação, aqui, se relaciona à construção de significados, e não à função principal de comunicação e expressão.CErradaEstá errada porque desloca funções que o enunciado pede de modo mais direto: II não é D, pois interações correspondem a relações sociais entre pares; IV não é B, porque imaginação não tem como função social principal a relação social entre pares; V não é A, já que expressões corporais, na chave da questão, foram associadas à produção cultural da infância, e não à construção de significados.DErradaEstá errada porque desorganiza quase toda a correspondência funcional pedida: I não é D, pois brincadeiras se vinculam a vivências lúdicas cotidianas; II não é C, porque interações remetem a relações sociais entre pares; III não é B, já que linguagens têm vínculo direto com comunicação e expressão; V não é E, pois expressões corporais foram tomadas como produção cultural da infância, não como vivências lúdicas.Pegadinha da questãoA confusão decisiva estava em trocar a função social mais direta de cada termo por associações pedagógicas amplas, especialmente ao misturar linguagens com qualquer manifestação infantil e imaginação com brincadeiras.Dica para questões semelhantesEm questão de associação, procure primeiro a função social mais direta de cada termo, e não uma relação pedagógica ampla possível.Quando aparecerem 'interações' e 'linguagens', priorize respectivamente o eixo social entre pares e o eixo de comunicação e expressão, se essa for a compatibilidade mais imediata da coluna.Se houver mais de uma associação pedagogicamente defensável, marque a que melhor fecha a correspondência integral da sequência, não a que parece apenas genérica ou aproximada.

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As instituições de Educação Infantil são espaços de produçã...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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