a formação profissional deve priorizar a elaboração de estratégias e habilidades técnicas que viabilizem o acesso aos direitos sociais, considerando tratar-se de profissão especializada, de caráter exclusivamente interventivo. 

o reconhecimento de que as transformações sócio-históricas afetam o conteúdo, as atribuições, competências e demandas postas à profissão permite a superação da visão endógena da profissão e o redimensionamento da análise para o movimento das classes e do Estado, nas suas relações com a sociedade. 

as respostas de cunho ético-político e técnico-operacional são independentes dos fundamentos sócio-históricos e teórico-metodológicos, exigindo um profissional competente para defender suas qualificações e seu projeto profissional nos espaços sócio-ocupacionais. 

o movimento de reconceituação do Serviço Social reafirma as bases técnico-científicas que se coadunam nas atividades filantrópicas e benemerentes, condizentes com o projeto profissional do Serviço Social. 

a questão social, como base fundante da profissão, significa reafirmar a centralidade do homem e suas necessidades nos objetos e objetivos da intervenção em Serviço Social, conforme preconiza o Código de Ética de 1993.