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Tanto a Base Nacional Comum Curricular quanto o Referencial ...

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Com base no mesmo assunto
Q4112091 Educação Física
Tanto a Base Nacional Comum Curricular quanto o Referencial Curricular do Paraná, na parte específica da Educação Física, apresentam as Dimensões de Conhecimento. Assinale a alternativa CORRETA em que contempla essas Dimensões do Conhecimento.
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: A decisão dependia da correspondência literal entre a lista apresentada na alternativa e a enumeração oficial das Dimensões do Conhecimento da Educação Física.

Tema central: Dimensões do Conhecimento
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque não traz a classificação oficial das Dimensões do Conhecimento. A lista apresentada organiza relações da cultura corporal com outros campos, o que diverge nominal e estruturalmente da enumeração exigida pela BNCC/Referencial do Paraná.
B
Errada
Está errada porque apresenta temas transversais clássicos dos PCNs, como ética e meio ambiente, e não as Dimensões do Conhecimento da Educação Física. O erro é de enquadramento curricular.
C
Errada
Está errada porque os termos listados não correspondem à nomenclatura oficial das Dimensões do Conhecimento exigidas na questão. Mesmo sendo termos plausíveis da área, não coincidem com a enumeração prevista na BNCC.
D
Certa
A alternativa D está correta por trazer exatamente as oito Dimensões do Conhecimento da Educação Física previstas na BNCC e adotadas no Referencial Curricular do Paraná: experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário.
Pegadinha da questão
A confusão real era trocar as Dimensões do Conhecimento por outras classificações curriculares plausíveis, especialmente temas transversais dos PCNs, eixos ligados à cultura corporal ou categorias da área que não correspondem à lista oficial.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir dimensão, eixo, tema ou categoria curricular oficial, confira a nomenclatura exata e não apenas a afinidade temática.
  • Se a alternativa trouxer termos conhecidos de outro documento curricular, como os temas transversais dos PCNs, elimine-a se o comando estiver ancorado na BNCC.
  • Em questões de classificação, a coincidência integral com a lista oficial vale mais do que a plausibilidade conceitual dos termos.

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