Na perspectiva da psicologia histórico-cultural, a escola possui um sentido ampliado de transmitir às novas gerações o legado histórico de conhecimentos, habilidades e aptidões produzidos e acumulados pelas gerações precedentes. Possibilitar a apropriação sistemática da experiência sócio-histórica da humanidade é um processo necessário para a formação humana. Como indica Leontiev, na obra O desenvolvimento do psiquismo, o homem não nasce homem; ele aprende a ser homem, e esse processo se realiza à medida em que o sujeito se apropria da cultura por meio da educação sistemática. A escola, então, deve organizar e adequar o ensino para estimular o estudante na direção de níveis superiores de desenvolvimento. Nesse processo, o professor realiza um papel fundamental. Assinale o conceito que indica qual o papel do professor para a perspectiva da psicologia histórico-cultural.