Na Educação Física escolar existem várias abordagens pedagógicas que apresentam as suas
singularidades. Considerando as abordagens, assinale a alternativa CORRETA:

Question

Na Educação Física escolar existem várias abordagens pedagógicas que apresentam as suas
singularidades. Considerando as abordagens, assinale a alternativa CORRETA: Alternativa A: A Abordagem Desenvolvimentista defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da
Educação Física, garantindo a especificidade do seu objeto. Ou Alternativa B: A Abordagem Crítico-superadora defende uma ação educativa que deva ocorrer a partir dos movimentos
espontâneos da criança e das atitudes corporais, favorecendo a gênese da imagem do corpo, núcleo
central da personalidade. Ou Alternativa C: A Abordagem da Psicomotricidade é fundamentada na perspectiva da pedagogia histórico-crítica e
utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e sustentação. Valoriza a contextualização dos
fatos e do resgate histórico. Ou Alternativa D: A Abordagem Construtivista não considera os conhecimentos prévios dos alunos na construção do
conhecimento.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A Abordagem Desenvolvimentista defende a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da
Educação Física, garantindo a especificidade do seu objeto. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia de comparar o nome de cada abordagem com seu traço distintivo, especialmente a centralidade do movimento na desenvolvimentista.Tema central: Abordagens pedagógicas na Educação Física escolarAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque faz a correspondência adequada entre a abordagem desenvolvimentista e seu traço definidor: o movimento aparece como eixo central, entendido como principal meio e fim da Educação Física, o que preserva a especificidade do objeto dessa abordagem. O critério decisivo aqui é a associação correta entre nome da abordagem e sua característica própria.BErradaEstá errada por troca de abordagem. Os elementos citados — movimentos espontâneos da criança, atitudes corporais e gênese da imagem do corpo — correspondem à psicomotricidade, não à crítico-superadora.CErradaEstá errada por troca de abordagem. A referência à pedagogia histórico-crítica, à justiça social, à contextualização dos fatos e ao resgate histórico caracteriza a abordagem crítico-superadora, e não a psicomotricidade.DErradaEstá errada porque nega um princípio central da abordagem construtivista. Essa abordagem considera os conhecimentos prévios dos alunos na construção do conhecimento; o item afirma justamente o contrário.Pegadinha da questãoA banca permutou intencionalmente as descrições de psicomotricidade e crítico-superadora nas alternativas B e C, e em D inverteu por negação um traço essencial da construtivista.Dica para questões semelhantesResolva por correspondência entre abordagem e traço definidor.Movimentos espontâneos, atitudes corporais e imagem corporal apontam para a psicomotricidade.Pedagogia histórico-crítica, justiça social, contextualização e resgate histórico apontam para a crítico-superadora.Na construtivista, a consideração dos conhecimentos prévios é indispensável.

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Na Educação Física escolar existem várias abordagens pedagóg...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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