Conforme “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar - a escola comum inclusiva” (MEC), ambientes escolares inclusivos são fundamentados em:
1. Concepção de identidade como norma privilegiada em relação às demais. 2. Concepção de identidade e diferenças, em que as relações entre ambas não se ordenam em torno de oposições binárias. 3. Uma identidade específica através da qual as outras identidades são avaliadas e hierarquizadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.