Gabarito: Alternativa B

1. Tema central da questão

A questão aborda o papel do brincar na Educação Infantil, especialmente sob o enfoque psicológico. Entender como a brincadeira contribui para o desenvolvimento infantil é fundamental para quem deseja atuar nesta área, conforme indicam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e autores como Vygotsky e Piaget.

2. Resumo teórico

O brincar é uma atividade essencial para o desenvolvimento da criança, permitindo explorar o mundo, praticar a imaginação e exercitar a linguagem simbólica. Ao brincar, a criança atribui novos significados a objetos, pessoas e situações, desenvolvendo aspectos cognitivos, sociais e emocionais (Vygotsky, 1991).

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B é incorreta, pois afirma que, ao brincar, a criança não domina a linguagem simbólica. Isso contraria a teoria de Vygotsky, que explica que a brincadeira é justamente uma das principais formas de manifestação da linguagem simbólica na infância. A criança que brinca de faz de conta está demonstrando um nível importante de abstração e simbolização.

4. Análise das alternativas incorretas

A) Correta, pois reconhece que a brincadeira dialoga com o mundo real (“não-brincar”), servindo inclusive como espaço de elaboração simbólica da realidade.

C) Correta, ao afirmar que sinais, gestos, objetos e espaços adquirem outros significados no brincar – por exemplo, um cabo de vassoura pode ser um cavalo.

D) Correta, pois ao brincar, a criança repensa acontecimentos reais, compreendendo que está no campo da imaginação.

E) Correta, ao destacar como a brincadeira fortalece a autoestima e a criatividade, potencializando o desenvolvimento infantil.

5. Estratégias para interpretação

Ao ler questões sobre o brincar, busque termos negativos como “incorreto” ou “não”, pois eles mudam o foco da resposta. Sempre relacione afirmações ao que dizem as teorias principais (Vygotsky, Piaget) e às diretrizes oficiais. Desconfie de alternativas que limitem a capacidade simbólica das crianças, pois a brincadeira é central para esse desenvolvimento.

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