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Q4115366
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas , Didática e Prática no Ensino Superior , Gestão e Organização da Sala de Aula , O Ensino e a Participação Discente no Contexto Universitário , Teorias e Práticas para o Ensino de Língua Estrangeira
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Inglês |
Q4115366 Pedagogia
Methods serve as a foil for reflection that can aid teachers in bringing to conscious awareness the thinking that underlies their actions. Considering such idea, developed by Larsen-Freeman in Techniques and Principles in Language (2011), associate the method to its respective principle.

METHODS

1 - Direct 2 - Audio-Lingual 3 - Silent Way 4 - Desuggestopedia 5 - Community Language Learning 6 - Total Physical Response 7 - Communicative Language Teaching

PRINCIPLES

( ) Dramatization is a particularly valuable way of playfully activating the material. Fantasy reduces barriers to learning.
( ) Developing a community among the class members builds trust and can help to reduce the threat of the new learning situation.
( ) The purpose of language learning is communication; therefore, students need to learn how to ask questions as well as answer them.
( ) Spoken language should he emphasized over written language. Students can initially learn one part of the language rapidly by moving their bodies.
( ) Language learning is a process of habit formation. The more often something is repeated, the stronger the habit and the greater the learning.
( ) The teacher works with gestures, and sometimes instructions in the student’s native language, to help the students to produce the target language sounds as accurately as possible.
( ) Students should be given opportunities to listen to language as it is used in authentic communication. They may be coached on strategies for how to improve their comprehension.

A sequência correta é
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A questão dependia de reconhecer o traço distintivo de cada método nas formulações dos princípios, para então montar a sequência correta e identificar a alternativa A.

Tema central: Métodos de ensino de línguas
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é a correta porque corresponde à sequência 4, 5, 1, 6, 2, 3, 7, associando os princípios aos métodos indicados por Larsen-Freeman: dramatization/fantasy → Desuggestopedia (4); community/trust → Community Language Learning (5); ask and answer questions → Direct Method (1); body movement com ênfase inicial na oralidade → Total Physical Response (6); habit formation por repetition → Audio-Lingual Method (2); gestures e uso pontual da língua materna para produção precisa → Silent Way (3); authentic communication com estratégias de compreensão → Communicative Language Teaching (7).
B
Errada
Está errada já no primeiro vínculo: dramatization/fantasy não identifica o Direct Method (1), mas a Desuggestopedia (4). Também erra ao ligar community/trust ao Silent Way (3), quando esse princípio é próprio de Community Language Learning (5).
C
Errada
O erro aparece no segundo vínculo: community/trust não corresponde a Communicative Language Teaching (7), mas a Community Language Learning (5). Além disso, communication/ask and answer questions não é Silent Way (3), e sim formulação típica do Direct Method (1).
D
Errada
O primeiro item já elimina a alternativa: dramatization/fantasy não é Direct Method (1), mas Desuggestopedia (4). Também há erro ao associar habit formation/repetition a Community Language Learning (5), quando esse traço define o Audio-Lingual Method (2).
E
Errada
Começa com associação incorreta: dramatization/fantasy não é Community Language Learning (5), mas Desuggestopedia (4). Além disso, spoken language com body movement não remete a Communicative Language Teaching (7), e sim a Total Physical Response (6).
Pegadinha da questão
A confusão real estava em aproximar métodos que compartilham traços superficiais: Direct Method e Communicative Language Teaching pela oralidade/uso da língua-alvo; Silent Way e Total Physical Response por gestos e movimento; Desuggestopedia e Community Language Learning pela redução de ansiedade. O ponto decisivo era identificar o traço distintivo exato de cada um.
Dica para questões semelhantes
  • Em associação de métodos, procure o traço nuclear do princípio, não a palavra mais chamativa do enunciado.
  • Diferencie métodos próximos pelo elemento específico: perguntas e respostas apontam para Direct Method; comunicação autêntica e estratégias de compreensão apontam para CLT.
  • Separe gesto do professor para elicitar produção precisa (Silent Way) de movimento corporal do aluno como resposta inicial à oralidade (TPR).
  • Quando dois métodos prometem reduzir barreiras, veja como isso ocorre: fantasia/dramatização indica Desuggestopedia; comunidade/confiança indica Community Language Learning.

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