A Lei nº 13.935/2019 representa importante marco para a ins...
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Ano: 2026
Banca:
ISET
Órgão:
Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA
Prova:
ISET - 2026 - Prefeitura de Amélia Rodrigues - BA - Psicólogo Escolar |
Q4232993
Psicologia
A Lei nº 13.935/2019 representa importante marco para
a inserção de psicólogos nas redes públicas de educação
básica, fortalecendo práticas interdisciplinares e ações
voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes.
Considerando essa legislação e os princípios da Psicologia
Escolar contemporânea, assinale a alternativa correta.
Gabarito comentado
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Gabarito: D
Fundamento decisivo: A questão comparava a Lei nº 13.935/2019 com o escopo contemporâneo da Psicologia Escolar, exigindo identificar a alternativa compatível com uma atuação institucional, preventiva e interdisciplinar. Esse critério favorece a letra D, que reúne prevenção, promoção do desenvolvimento humano, fortalecimento das relações escolares e participação nas políticas educacionais da instituição.
Tema central: Atuação do psicólogo escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz a atuação do psicólogo escolar à psicoterapia individual de estudantes encaminhados pela direção. A base afirma que a Psicologia Escolar contemporânea não tem como foco central esse modelo clínico-individualizante, mas uma atuação institucional e interdisciplinar.
B
Errada
Está errada porque trata o trabalho interdisciplinar como complementar e eventual. Pela base, a interdisciplinaridade é componente estrutural da atuação do psicólogo escolar no contexto educacional, e não algo dispensável na maior parte das demandas.
C
Errada
Está errada porque atribui exclusividade à Secretaria Municipal de Educação no planejamento das ações institucionais. A base afasta essa exclusividade e indica que o planejamento envolve a própria instituição escolar e seus profissionais.
D
Certa
A alternativa D está correta porque descreve o escopo contemporâneo da atuação do psicólogo escolar na educação básica pública: prevenção, promoção do desenvolvimento humano, fortalecimento das relações escolares e participação nas políticas educacionais da instituição. Esse conjunto corresponde à lógica institucional e interdisciplinar associada à inserção do psicólogo na escola, sem reduzir o cargo a atendimento clínico individual nem restringi-lo a casos específicos já diagnosticados.
E
Errada
Está errada porque restringe exclusivamente o campo de atuação a estudantes com diagnóstico formal de transtorno do neurodesenvolvimento. A base afirma que a atuação é mais ampla, alcançando prevenção, promoção do desenvolvimento e relações escolares em sentido institucional.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi trocar a atuação institucional e interdisciplinar da Psicologia Escolar por versões restritas: clínica individual, foco exclusivo em diagnósticos, ou decisões centralizadas fora da escola. Também havia termos absolutos como “exclusivamente” e “dispensável”, incompatíveis com esse campo de atuação.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre Psicologia Escolar contemporânea, procure a alternativa que descreve atuação institucional, preventiva e voltada ao desenvolvimento integral.
- Desconfie de opções que reduzam o psicólogo escolar à psicoterapia individual ou ao atendimento de alunos encaminhados.
- Trate a interdisciplinaridade como eixo de trabalho, não como recurso eventual.
- Elimine alternativas com exclusividade indevida do tipo “exclusivamente”, “dispensável” ou restrição a público diagnosticado específico, quando o tema for atuação ampla na escola.
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