A Psicologia Escolar brasileira passou por importantes
transformações ao longo das últimas décadas,
acompanhando mudanças nas concepções de educação,
desenvolvimento humano e políticas públicas. Esse
movimento repercutiu tanto na compreensão das
dificuldades de escolarização quanto na definição das
atribuições do psicólogo no contexto educacional.
Considerando a evolução histórica da Psicologia Escolar
no Brasil, assinale a alternativa correta.

Question

A Psicologia Escolar brasileira passou por importantes
transformações ao longo das últimas décadas,
acompanhando mudanças nas concepções de educação,
desenvolvimento humano e políticas públicas. Esse
movimento repercutiu tanto na compreensão das
dificuldades de escolarização quanto na definição das
atribuições do psicólogo no contexto educacional.
Considerando a evolução histórica da Psicologia Escolar
no Brasil, assinale a alternativa correta. Alternativa A: A ampliação das práticas institucionais na Psicologia
Escolar reduziu a utilização da avaliação psicológica, que
passou a ser indicada apenas em situações específicas de
encaminhamento clínico. Ou Alternativa B: A perspectiva crítica compreende que as dificuldades de
escolarização devem ser analisadas a partir da articulação
entre processos subjetivos, relações institucionais, práticas
pedagógicas e condições históricas e sociais. Ou Alternativa C: A atuação contemporânea do psicólogo escolar prioriza
intervenções voltadas à adaptação do estudante às exigências
institucionais, considerando esse processo como eixo
estruturante de sua prática. Ou Alternativa D: O desenvolvimento da Psicologia Escolar ocorreu
paralelamente às reformas educacionais, preservando como
foco principal a identificação das características individuais
relacionadas ao desempenho acadêmico. Ou Alternativa E: A consolidação da Psicologia Escolar ampliou a
participação do psicólogo na escola, concentrando suas
atribuições na avaliação do estudante como forma de subsidiar
decisões pedagógicas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A perspectiva crítica compreende que as dificuldades de
escolarização devem ser analisadas a partir da articulação
entre processos subjetivos, relações institucionais, práticas
pedagógicas e condições históricas e sociais. Gabarito: BFundamento decisivo: O elemento decisivo era o contraste entre a perspectiva crítica da Psicologia Escolar e o modelo tradicional individualizante: a alternativa correta é a que não centra as dificuldades no aluno, mas na articulação com a instituição, as práticas pedagógicas e o contexto social.Tema central: perspectiva crítica escolarAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma uma restrição que a base não admite: a ampliação das práticas institucionais não fez a avaliação psicológica ficar indicada apenas para encaminhamento clínico. O que houve foi perda de centralidade hegemônica da avaliação individual, não seu confinamento ao uso clínico.BCertaA alternativa B está correta porque corresponde ao critério da perspectiva crítica indicado na base: as dificuldades de escolarização são compreendidas na articulação entre subjetividade, relações institucionais, práticas pedagógicas e condições históricas e sociais.CErradaEstá errada porque recoloca o adaptacionismo como eixo principal da atuação contemporânea. A base afirma exatamente o contrário: a perspectiva crítica rejeita a adaptação do estudante às exigências institucionais como eixo estruturante da prática.DErradaEstá errada porque sustenta que o foco principal permaneceu na identificação de características individuais ligadas ao desempenho acadêmico. A evolução histórica da área é marcada justamente pelo deslocamento desse foco para uma compreensão institucional, relacional e social.EErradaEstá errada porque reduz a ampliação da participação do psicólogo na escola à concentração de atribuições na avaliação do estudante. Segundo a base, a consolidação da área ampliou o campo de intervenção para ações institucionais, preventivas, coletivas e mediadoras, e não para reforçar a avaliação individual como núcleo da função.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi apresentar alternativas com aparência de descrição histórica da área, mas que mantêm o modelo tradicional centrado no indivíduo, na adaptação do aluno ou na avaliação do estudante como foco principal.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Psicologia Escolar brasileira, diferencie perspectiva crítica de modelo individualizante: a crítica articula sujeito, instituição, práticas pedagógicas e condições histórico-sociais.Desconfie de alternativas que tratem adaptação do aluno à escola como prioridade da atuação contemporânea; isso contraria a crítica ao adaptacionismo.A ampliação da atuação do psicólogo escolar não significa concentrar funções na avaliação individual, mas expandir intervenções institucionais e coletivas.

A Psicologia Escolar brasileira passou por importantes tran...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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