O Planejamento de ensino em nada, (absolutamente nada) se relaciona com a Avaliação da aprendizagem, pois o que se planeja sempre se executa, sem nenhuma alteração, devendo ser seguido rigorosamente, apenas, sem nenhuma ação de flexibilidade.

O Planejamento precisa ser baseado incialmente no conhecimento prévio que os (as) alunos(as) já possuem, indicando o percurso pedagógico a ser percorrido, e se necessário, com flexibilização de conteúdos.

Planejar é antever, preparar, organizar e reorganizar, sempre que necessário, as ações didáticas a serem efetivadas nos espaços educacionais escolares.

A Avaliação da aprendizagem contribui significativamente com o processo de Planejamento escolar do professor, indicando inclusive possibilidades de retomada de  conteúdos caso seja necessário, primando sempre pela melhor aprendizagem.

Planejamento e Avaliação constituem-se fatores essenciais ao processo de ensino e de aprendizagem.