Joana frequenta uma classe de alfabetização de EJA. Ao tent...

A alternativa correta é a C - alfabético.

Vamos entender melhor o tema da questão:

O enunciado aborda a psicogênese da língua escrita, que é um campo de estudo que investiga como as crianças e adultos (no caso da EJA - Educação de Jovens e Adultos) aprendem a ler e escrever. Esse processo foi amplamente estudado por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, que identificaram diferentes níveis de desenvolvimento da escrita. A questão, especificamente, está pedindo que você identifique o nível em que a estudante Joana se encontra, com base na sua produção gráfica das palavras "COPO" e "CAMISA".

Vamos justificar a alternativa correta e as alternativas incorretas:

Alternativa C - alfabético (Correta):

Joana está no nível alfabético da psicogênese da língua escrita. Nesse estágio, o estudante compreende que cada letra corresponde a um som (fonema) específico. Apesar de Joana usar letras diferentes da escrita convencional (como "Q" em vez de "C" e "K" em vez de "C"), ela não está omitindo letras e está tentando representar todos os sons das palavras. Isso indica que ela já entende o princípio alfabético da escrita, que é a correspondência entre fonemas e grafemas.

Alternativas Incorretas:

A - pré-silábico:

O nível pré-silábico é caracterizado por rabiscos, desenhos ou letras desconexas que não representam sons específicos da fala. Joana já passou desse estágio, pois ela está tentando representar os sons das palavras, mesmo que de maneira não convencional.

B - ortográfico:

O nível ortográfico é quando o estudante escreve de acordo com as normas da ortografia convencional. Joana ainda não chegou a esse nível, pois está usando letras que não são convencionais na escrita das palavras (ex.: "QOPO" e "KAMIZA").

D - silábico:

No nível silábico, a criança escreve uma letra para cada sílaba da palavra, o que não é o caso de Joana, já que ela está usando mais de uma letra por sílaba e tentando representar todos os fonemas.

E - silábico-alfabético:

O nível silábico-alfabético é um estágio intermediário entre o silábico e o alfabético, onde a criança mistura os princípios dos dois níveis. Joana já está além desse estágio, pois sua escrita mostra o entendimento de que cada letra representa um som específico.

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Alternativa C.

Já faz associações entre grafemas e fonemas, mas ainda com alguns erros ortográficos.