O pedagogo em espaços não escolares pode atuar em:

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Ano: 2026 Banca: FADCT Órgão: CONSUD - PR Prova: FADCT - 2026 - CONSUD - PR - Pedagogia |
Q4321886 Pedagogia
O pedagogo em espaços não escolares pode atuar em:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A possibilidade de atuação pedagógica fora da escola afasta as opções restritivas e conduz à alternativa A.

Tema central: Atuação pedagógica não escolar
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A combina os dois elementos que caracterizam essa atuação: espaços não escolares e finalidade educativa voltada à formação humana e social. Assim, não se limita a indicar instituições onde o pedagogo pode estar presente; especifica a natureza educativa do trabalho desenvolvido.
B
Errada
Restringe a atuação às escolas públicas de educação básica. Além de indicar exclusivamente um ambiente escolar, exclui as possibilidades de trabalho educativo em espaços não escolares.
C
Errada
Limita o trabalho do pedagogo às universidades e à docência na graduação. Essa exclusividade contraria a possibilidade de desenvolver ações educativas em diferentes espaços sociais, fora das instituições de ensino.
D
Errada
O erro está em apresentar os órgãos do Poder Judiciário como único campo possível. A atuação não escolar pode ocorrer em diferentes espaços sociais, não apenas nesses órgãos.
E
Errada
Impõe duas limitações indevidas: restringe os locais às secretarias de educação e as atividades às funções administrativas. O campo de atuação também abrange ações educativas de formação humana e social em outros espaços não escolares.
Pegadinha da questão
As palavras 'apenas', 'exclusivamente' e 'somente' transformam campos particulares de atuação em limites gerais indevidos. Na alternativa A, também é decisivo observar a finalidade educativa: a simples presença do pedagogo em uma instituição não caracteriza, por si só, trabalho pedagógico.
Dica para questões semelhantes
  • Verifique conjuntamente o espaço de atuação e a finalidade educativa do trabalho; o local, isoladamente, não basta para caracterizar a atuação pedagógica.
  • Confronte afirmações de exclusividade com a possibilidade de ações educativas em diferentes espaços sociais.
  • Não trate a lista de instituições apresentada como exaustiva nem como autorização automática para exercer qualquer função nesses locais.

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