As competências gerais da Educação Básica estão inter-relac...

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Q3793785 Pedagogia
As competências gerais da Educação Básica estão inter-relacionadas e se desdobram no tratamento didático proposto para as três etapas da Educação Básica, Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Elas se articulam na construção de conhecimentos, no desenvolvimento de habilidades e na formação de atitudes e valores. Dentre as competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), julgue as afirmativas a seguir como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__) Utilizar diferentes linguagens, verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que promovam o entendimento mútuo.
(__) Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos e experiências que permitam compreender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
(__) Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, restringindo-se à reprodução de informações e à memorização de conteúdos, sem a necessidade de desenvolver pensamento crítico, criatividade ou autonomia intelectual.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Competências Gerais da Educação Básica: "Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo."; "Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade."; "Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas."

Tema central: Competências gerais da BNCC
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque é a única que corresponde ao confronto literal com a BNCC. O primeiro enunciado coincide com a competência geral 4, sobre uso de diferentes linguagens para expressão, compartilhamento de informações e entendimento mútuo. O segundo coincide com a competência geral 6, sobre diversidade de saberes, mundo do trabalho, cidadania e projeto de vida. O terceiro é falso porque a competência geral 2 exige investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, e não reprodução de informações e memorização sem pensamento crítico.
B
Errada
Incorreta porque trata o terceiro item como verdadeiro. Isso contraria expressamente a competência geral 2 da BNCC, que vincula a abordagem das ciências à investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade. O enunciado terceiro substitui esse conteúdo por mera reprodução e memorização, em sentido oposto ao texto normativo.
C
Errada
Incorreta porque considera falso o primeiro item, embora ele reproduza a competência geral 4 da BNCC. A referência a linguagens verbal, corporal, visual, sonora e digital, inclusive Libras, bem como ao objetivo de produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo, está em conformidade com a redação da competência.
D
Errada
Incorreta porque erra em dois pontos: considera falso o segundo item, apesar de ele corresponder à competência geral 6, e considera verdadeiro o terceiro, embora ele contrarie frontalmente a competência geral 2. Há, portanto, desconformidade simultânea com o conteúdo normativo das competências 6 e 2 da BNCC.
Pegadinha da questão
A banca alterou o terceiro item para o sentido inverso do texto da BNCC: trocou investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade por reprodução de informações e memorização sem pensamento crítico.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão cobrar BNCC, resolva por cotejo literal das competências gerais, sem substituir o texto por impressões pedagógicas genéricas.
  • Marque como verdadeiro o item que preserva expressões centrais da competência, como "diferentes linguagens", "mundo do trabalho" e "projeto de vida".
  • Desconfie de enunciados que troquem pensamento crítico e investigação por memorização e reprodução: isso contraria a competência geral 2.
  • Em alternativas de sequência, valide item por item antes de escolher a letra, porque um único item invertido elimina a opção.

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