Alternativa correta: D - 4 – 1 – 3 – 2.

1. Tema central da questão

Esta questão aborda os estágios do desenvolvimento motor, tema fundamental em Educação Física e exigido em concursos. Entender a progressão dos movimentos humanos desde o nascimento até a especialização é essencial para compreender como se dá o aprimoramento das habilidades motoras ao longo da vida. É importante reconhecer as características de cada estágio para intervir adequadamente em contextos educacionais e esportivos.

2. Resumo teórico

Os estágios do desenvolvimento motor, segundo Gallahue e Ozmun (“Compreendendo o desenvolvimento motor da infância à idade adulta”, referência clássica), são:

• Reflexivo: primeiros meses, predominam os reflexos (ex: sucção, preensão).
• Rudimentar: primeiros anos, surgem movimentos voluntários básicos (sentar, engatinhar, andar).
• Fundamental: infância, desenvolvimento de habilidades motoras básicas (correr, pular, arremessar).
• Especializado: habilidades refinadas, movimentos complexos, esportes e atividades específicas.

3. Justificativa da alternativa correta

Vamos associar cada estágio à sua característica:

1. Estágio Especializado (4): Movimentos complexos e específicos adaptados a situações competitivas.
2. Estágio Reflexivo (1): Movimentos involuntários que ocorrem em resposta a estímulos.
3. Estágio Fundamental (3): Desenvolvimento de habilidades motoras básicas.
4. Estágio Rudimentar (2): Movimentos básicos como sentar e andar.

Por isso, a sequência correta é: 4 – 1 – 3 – 2.

4. Análise das alternativas incorretas

• A - 3 – 1 – 4 – 2: Inverte a ordem dos estágios, começando pelo Fundamental, o que não condiz com o desenvolvimento humano.
• B - 2 – 3 – 4 – 1: Coloca o Reflexivo como o último estágio, o que é incorreto, pois ocorre logo após o nascimento.
• C - 1 – 3 – 2 – 4: Mistura os estágios intermediários, desorganizando o progresso lógico do desenvolvimento.

5. Estratégia de interpretação

Leia cada descrição atentamente e associe termos-chave (“reflexos”, “básicas”, “complexos/competitivos”) aos estágios. Cuidado com pegadinhas como inverter a ordem natural dos estágios ou confundir movimentos involuntários (reflexos) com voluntários (rudimentares/fundamentais).

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