Alternativa correta: B - Método de Incidentes Críticos.

Tema central da questão:

A questão aborda métodos clássicos de análise e descrição de cargos dentro das organizações. Entender esses métodos é fundamental para concursos em Psicologia Organizacional, pois eles orientam práticas de gestão de pessoas, recrutamento, avaliação de desempenho e desenvolvimento organizacional.

Resumo teórico:

A análise e descrição de cargos visam identificar as atividades, responsabilidades e requisitos correspondentes a cada função no contexto organizacional. Segundo Robbins (1999), os métodos mais populares para essa análise são:

• Método da Conferência Técnica: envolve reunião de especialistas para descrever os cargos.
• Método do Diário: o ocupante do cargo registra suas atividades diárias.
• Método do Questionário Estruturado: utiliza questionários padronizados para coletar informações sobre o cargo.

Esses métodos têm como objetivo gerar descrições objetivas e comparáveis entre cargos.

Justificativa da alternativa correta:

B – Método de Incidentes Críticos não faz parte dos métodos mais populares para análise e descrição de cargos citados por Robbins (1999). O método de incidentes críticos é amplamente usado para avaliação de desempenho e identificação de comportamentos eficazes e ineficazes, mas não é um método clássico para análise e descrição de cargos segundo Robbins.

Análise das alternativas incorretas:

A - Método da Conferência Técnica: Correto de acordo com Robbins; reúne especialistas para discutir o cargo.

C - Método do Diário: Correto; exige que os ocupantes registrem atividades realizadas durante o expediente, detalhando tarefas e responsabilidades.

D - Método do Questionário Estruturado: Correto; utiliza questionários para padronizar e comparar informações sobre cargos.

Estrategias de interpretação:

Fique atento ao termo EXCETO no enunciado, que exige identificar a alternativa que não pertence ao conjunto citado. Verifique também se os termos utilizados se relacionam com a análise de cargos ou outros processos (como desempenho ou clima organizacional), evitando confusões comuns em provas.

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