A organização do cotidiano da creche deve considerar as esp...

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Q3793279
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Agente de Cuidados Infantis |
Q3793279 Pedagogia
A organização do cotidiano da creche deve considerar as especificidades do desenvolvimento infantil. A rotina pedagógica deve ser estruturada de forma flexível, respeitando os ritmos biológicos das crianças. O planejamento das atividades diárias deve priorizar como eixos norteadores da prática pedagógica as interações e:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: Resolução CNE/CEB nº 5, de 17 de dezembro de 2009, art. 9º: "Art. 9º As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que:". Como o enunciado pede exatamente o complemento dos eixos norteadores da prática pedagógica na Educação Infantil, a única conclusão juridicamente correta é a alternativa que traz brincadeiras.

Tema central: Eixos da Educação Infantil
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A é a única que corresponde ao comando normativo expresso das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. O art. 9º da Resolução CNE/CEB nº 5/2009 define, de forma literal, que os eixos norteadores das práticas pedagógicas são as interações e a brincadeira. Por isso, ao completar a frase do enunciado, a opção "as brincadeiras" reproduz o conteúdo normativo exigido, ainda que a norma use o singular "a brincadeira".
B
Errada
Incorreta, porque o art. 9º da Resolução CNE/CEB nº 5/2009 não estabelece conteúdos como eixo norteador das práticas pedagógicas da Educação Infantil. A exclusão decorre da ausência de correspondência com o rol expresso do dispositivo.
C
Errada
Incorreta, porque disciplinas não são indicadas pelo art. 9º como eixos norteadores da prática pedagógica na Educação Infantil. A alternativa contraria a literalidade da norma, que fixa apenas interações e brincadeira.
D
Errada
Incorreta, porque objetivos pedagógicos podem integrar o planejamento, mas o art. 9º não os define como eixos norteadores das práticas pedagógicas da Educação Infantil. Há confusão entre elemento de planejamento e eixo normativamente previsto.
E
Errada
Incorreta, porque avaliações não são mencionadas no art. 9º da Resolução CNE/CEB nº 5/2009 como eixo norteador das práticas pedagógicas da Educação Infantil. Falta previsão normativa no dispositivo decisivo.
Pegadinha da questão
A banca explorou a troca do termo normativo específico "brincadeira" por categorias pedagógicas genéricas, como conteúdos, objetivos, disciplinas e avaliações, além de usar na alternativa o plural "brincadeiras", enquanto o texto legal está no singular.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão pedir eixos norteadores da Educação Infantil, confronte diretamente com o art. 9º da Resolução CNE/CEB nº 5/2009.
  • Diferencie eixo norteador de elementos de planejamento: conteúdos, objetivos e avaliação podem existir no processo pedagógico, mas não substituem o rol expresso da norma.
  • Se a banca reproduzir fórmula das DCNEI, priorize a literalidade normativa antes de recorrer a interpretação ampla.

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