Kaufman e Rodrigues enfatizam a
importância do processo de produção de textos como um
componente essencial na educação escolar. Eles discutem a
integração entre a leitura e a produção de textos, destacando
a importância da prática escrita. Qual das alternativas abaixo
melhor representa a relação entre leitura e produção de
textos, conforme os autores?

Question

Kaufman e Rodrigues enfatizam a
importância do processo de produção de textos como um
componente essencial na educação escolar. Eles discutem a
integração entre a leitura e a produção de textos, destacando
a importância da prática escrita. Qual das alternativas abaixo
melhor representa a relação entre leitura e produção de
textos, conforme os autores?  Alternativa A: A leitura e a produção de textos devem ser trabalhadas
de maneira integrada, pois a leitura alimenta a
produção e a produção amplia a capacidade de leitura. Ou Alternativa B: A leitura e a produção de textos são atividades
independentes, sendo a leitura um processo de absorção
e a produção um processo separado de expressão. Ou Alternativa C: A produção de textos é uma habilidade que deve ser
aprendida antes da leitura, uma vez que a escrita é mais
complexa.  Ou Alternativa D: A produção de textos depende exclusivamente da
capacidade de leitura, sem qualquer relação com a
compreensão crítica do conteúdo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A leitura e a produção de textos devem ser trabalhadas
de maneira integrada, pois a leitura alimenta a
produção e a produção amplia a capacidade de leitura. Gabarito: AFundamento decisivo: O critério decisivo é semântico-textual: a resposta correta deve manter a ideia de integração entre leitura e produção de textos, sem separar, hierarquizar rigidamente ou reduzir uma prática à outra. O trecho decisivo do enunciado é: "Eles discutem a integração entre a leitura e a produção de textos, destacando a importância da prática escrita." Por isso, a alternativa correta é a que preserva essa articulação.Tema central: integração leitura-escritaAnálise das alternativasACertaA alternativa A parafraseia fielmente o núcleo de sentido do enunciado ao afirmar que leitura e produção de textos devem ser trabalhadas de maneira integrada. Essa formulação mantém a relação indicada no texto-base e não introduz independência, precedência cronológica nem dependência unilateral.BErradaEstá errada porque contradiz diretamente o trecho decisivo do enunciado ao afirmar que leitura e produção de textos são atividades independentes. O texto-base fala em "integração", e independência é o oposto semântico dessa relação.CErradaEstá errada porque cria uma ordem de aprendizagem que o enunciado não estabelece. A afirmação de que a produção de textos deve ser aprendida antes da leitura introduz uma hierarquia temporal ausente do texto, que fala em integração entre práticas, não em anterioridade de uma sobre a outra.DErradaEstá errada porque reduz a produção de textos a dependência exclusiva da leitura, o que rompe a ideia de integração entre as duas práticas. Além disso, acrescenta a noção de "compreensão crítica do conteúdo" como elemento central dessa relação, mas isso não aparece no enunciado.Pegadinha da questãoA banca explora a confusão entre integração e vínculo unilateral: alternativas erradas parecem plausíveis por reconhecer alguma relação entre leitura e escrita, mas trocam a articulação recíproca por independência, precedência ou dependência exclusiva.Dica para questões semelhantesIdentifique o termo-núcleo do enunciado; aqui, a palavra decisiva é "integração".Prefira a alternativa que preserve o mesmo tipo de relação semântica do texto-base, sem inverter, restringir ou absolutizar.Desconfie de termos absolutos como "independentes" e "exclusivamente" quando o enunciado apresenta relação articulada entre elementos.

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Gabarito: A

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