Gabarito: D

Tema central: Interpretação de texto – Função humanizadora da literatura segundo a BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

Explicação didática:

A BNCC define que a literatura tem papel fundamental na formação do leitor crítico: ela promove a empatia, estimula o pensamento sobre as ações humanas e amplia a compreensão sobre diferentes realidades, indo além do simples registro histórico ou do prazer estético. Essa é a chamada função humanizadora da literatura.

Nesse sentido, a alternativa D é a única que condiz plenamente com o propósito do texto de Euclides da Cunha e com as diretrizes da BNCC. Ao descrever de modo dramático e realista a resistência dos últimos defensores de Canudos, o autor leva o leitor a refletir sobre: a dignidade humana, os horrores do conflito, o senso de justiça e a alteridade. Tais reflexões são centrais para o desenvolvimento da empatia e do senso crítico, essenciais à educação integral e humanizadora.

Conforme Antonio Candido (“O Direito à Literatura”), a literatura desperta o olhar humanizador porque permite ao leitor reconhecer o outro e a dor do outro. É exatamente essa a experiência proporcionada pelo trecho analisado.

Análise das alternativas incorretas:

A) Reduz a literatura à função instrutiva/histórica, o que foge do aspecto humanizador, pois transforma o texto em aula expositiva e não em provocação de reflexão ética ou social.

B) Valoriza o aprimoramento linguístico, porém esquece a dimensão ética e reflexiva da literatura: o texto de Euclides visa muito mais que a elevação do domínio formal da língua.

C) Restringe a obra à fruição estética e análise técnica, anulando a função de crítica social e questionamento da condição humana, aspectos essenciais segundo a BNCC.

E) Foca apenas no patriotismo e no heroísmo das tropas oficiais, deturpando o sentido do texto original, que não glorifica a violência, mas evidencia a desigualdade e o drama humano.

Estrategicamente, ao enfrentar questões semelhantes, busque sempre identificar no texto traços que promovam reflexão crítica e empatia, pois isso costuma sinalizar a função humanizadora defendida pelas principais diretrizes curriculares.

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 como o texto literário, exemplificado pelo trecho de Euclides da Cunha, exerce a função humanizadora da literatura Através da descrição crua e dramática da resistência desigual, o texto literário força o leitor a refletir sobre a condição humana, a ética da guerra e a alteridade, desenvolvendo a capacidade de empatia e o senso crítico.- texto literario mas de opniao , linguagem mais pessoal que passa valores do autor a um objetivo