Resposta correta: Alternativa D — preparação militar e defesa do território.

Tema e relevância: A questão trata da História da Educação Física no Brasil Colonial. Para responder, é preciso relacionar o contexto social e político do período (séculos XVI–XVIII) às finalidades das práticas corporais: a ordem colonial exigia mão de obra, formação de milícias locais e defesa dos interesses portugueses, não o desenvolvimento de esportes modernos ou da expressão individual.

Resumo teórico: No Brasil Colônia, a educação formal era restrita e voltada à catequese e às necessidades produtivas e de controle social. As práticas corporais, quando existentes, tinham caráter utilitário — treino para trabalho, caça, manejo de instrumentos e preparação militar — influenciadas pelas exigências da administração colonial e pela persistência de ameaças internas e externas.

Por que a alternativa D está correta? Porque o foco das atividades corporais naquele contexto era instrumental: formar homens aptos para defesa local, guarda de territórios e ações militares (milícias, bandeirantes, corpo de voluntários). A lógica utilitária e de controle militar se sobrepõe a outras finalidades que só emergem com a modernização.

Análise das alternativas incorretas:

A — estímulo à expressão individual: Incorreta. A valorização da expressão individual é característica de movimentos culturais posteriores (séculos XIX–XX) e de perspectivas pedagógicas modernas, não do período colonial centrado em ordens coletivas e utilitárias.

B — promoção da saúde e bem‑estar: Parcialmente anacrônica. Embora cuidados com a saúde existissem, a Educação Física como promoção de saúde pública surge com as práticas higienistas e escolares do século XIX/XX, não como objetivo central na Colônia.

C — desenvolvimento artístico e cultural: Errada como objetivo principal. Atividades como dança existiam, mas tinham função social/religiosa; não constituíam a finalidade dominante das práticas corporais voltadas à produtividade e defesa.

E — preparação para esportes competitivos: Incorreta. Esportes competitivos organizados e institucionalizados aparecem apenas mais tarde, com influências europeias modernas (século XIX em diante).

Dica de interpretação: Ao ver “Brasil Colônia” e “mentalidade da época”, busque sempre finalidades utilitárias (produtividade, controle, defesa). Eliminando alternativas anacrônicas (saúde pública, esportes modernos, expressão individual) você chega rapidamente à resposta correta.

Fontes de referência: estudos clássicos sobre História da Educação Física no Brasil e documentos do Ministério da Educação (Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Educação Física) — úteis para contraste entre objetivos históricos e contemporâneos.

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