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Q4272910 Espanhol
Analice las aserciones a continuación y la relación propuesta entre ellas.

I.El bilingüismo puede favorecer el rendimiento escolar del estudiante.
PORQUE
II.En muchos países la enseñanza de lenguas extranjeras es obligatoria en la educación básica.

Respecto de esas aserciones, señale la alternativa correcta:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O enunciado relaciona uma possibilidade («puede favorecer») a uma informação sobre obrigatoriedade curricular («es obligatoria»). Era preciso avaliar se II sustenta I, e não apenas se ambas são verdadeiras; conforme o gabarito oficial, a relação não se sustenta e a resposta é D.

Tema central: Veracidade e relação justificativa
Análise das alternativas
A
Errada
Nega a asserção I, considerada verdadeira conforme o gabarito oficial. Além disso, «puede favorecer» afirma apenas a possibilidade de benefício, não uma melhora obrigatória ou universal do rendimento.
B
Errada
Acerta ao considerar as duas asserções verdadeiras, mas erra ao estabelecer a justificação: uma exigência curricular não explica o possível efeito do bilinguismo sobre o rendimento escolar.
C
Errada
Nega a asserção II, considerada verdadeira conforme o gabarito oficial. O fato de essa informação não justificar I não a torna falsa: veracidade e função justificativa são avaliações distintas.
D
Certa
A alternativa D aplica a distinção entre a verdade de uma afirmação e sua capacidade de fundamentar outra: informar que o ensino de línguas estrangeiras é obrigatório não esclarece por que o bilinguismo pode favorecer o rendimento escolar. Como não foi fornecido eventual texto-base, a veracidade individual das asserções é assumida conforme o gabarito oficial; o material disponível permite avaliar diretamente a insuficiência da relação justificativa.
Pegadinha da questão
Confundir a afinidade temática e a veracidade das duas asserções com a existência de uma relação justificativa entre elas.
Dica para questões semelhantes
  • Avalie separadamente a veracidade de cada asserção e a relação estabelecida pelo «PORQUE».
  • Verifique se a segunda asserção explica a primeira, em vez de apenas apresentar uma informação sobre o mesmo tema.
  • Preserve a modalização: «puede favorecer» indica possibilidade, não garantia de benefício.

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Comentários

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A II fala sobre uma política educacional: a obrigatoriedade do ensino de línguas estrangeiras.

Já a I fala sobre os possíveis benefícios do bilinguismo para o desempenho escolar.

O fato de muitos países tornarem o ensino de línguas obrigatório não é a razão pela qual o bilinguismo pode melhorar o rendimento escolar.

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