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Leia o texto a seguir para responder à questão.



Inteligência artificial e a transformação das profissões do futuro.


Por Unifor - 15/07/2025 12h20



    A inteligência artificial (IA) já deixou de ser um conceito do futuro e passou a fazer parte da realidade de diversas profissões. No mercado de trabalho, seu impacto é crescente, e tende a aumentar nos próximos anos.

    Para o professor Marcos Blaque, coordenador de vestibulares e olimpíadas do colégio Darwin, entender como a IA transforma a lógica das carreiras é um passo fundamental para quem está planejando o próprio futuro profissional.

    “Todas as profissões que sejam mais burocráticas ou administrativas tendem a sofrer com inovações tecnológicas porque são mais facilmente substituíveis, já vimos isso com força em áreas como telemarketing e atendimento ao consumidor”, afirma.

    Por outro lado, funções que exigem reflexão crítica, criatividade ou resolução de problemas complexos se beneficiam da tecnologia como ferramenta, e não como ameaça.



Substituir ou transformar?



    De acordo com Blaque, o avanço da IA não significa o fim de todas as profissões, mas sim uma profunda transformação. “Certamente isso acontecerá, na verdade já está acontecendo. Toda nova tecnologia altera o panorama do mercado de trabalho”, pontua.

    Para ele, quem souber identificar essas mudanças poderá se especializar nos novos nichos que surgem, e conquistar melhores posições no futuro.



Preparação começa na escola



    Na visão do professor, um dos papéis da escola atual é ensinar os alunos a ler o mercado e se preparar para ele. “Aprender o funcionamento e ler o mercado para compreender os rumos é uma tarefa da escola não somente na aplicação das disciplinas tradicionais, mas uma função primordial do Projeto de Vida – disciplina recém-implementada pela BNCC”, explica.

    Ele destaca que habilidades como escolha profissional e empreendedorismo, frequentemente debatidas nesse componente, serão diretamente influenciadas pela presença da IA.



Flexibilidade será essencial



    Com as mudanças constantes e a ausência de carreiras “fixas”, a flexibilidade se torna uma competência indispensável. “O profissional deve estar pronto para desenvolver habilidades além da sua área de atuação, bem como realizar transições de carreira quando necessário”, afirma.


    Para ilustrar, Blaque cita o conceito de “modernidade líquida”, do sociólogo Zygmunt Bauman, como forma de compreender a fluidez atual das relações de trabalho.



IA e educação: um caminho sem garantias



    Embora a inteligência artificial seja apontada por alguns como uma forma de democratizar o acesso à educação de qualidade, o professor pondera:

    “Acho que essa visão não é necessariamente correta. O uso de IA pode ser benéfico, mas escolas de ponta investem pesado em trabalhos em grupo, resolução de conflitos e habilidades socioemocionais. Estas são habilidades que não possuem vínculo direto com a IA e são grandemente valorizadas pelo mercado”.

    Ele lembra que outras tecnologias, como a própria internet, também foram vistas como soluções democráticas, mas nem sempre são utilizadas com esse fim.

    “Creio que quem utilizar de forma adequada pode sim aprender a fazer uma melhor seleção das informações,uma visão propagada pelo professor Mário Sérgio Cortella e pelo jornalista Gilberto Dimenstein em sua obra A era da curadoria”.



Fonte: Inteligência artificial e a transformação das profissões do futuro | G1 Acesso em 06 mar. 2026.

Leia o período retirado do texto: “O profissional deve estar pronto para desenvolver habilidades além da sua área de atuação, bem como realizar transições de carreira quando necessário.” Com base na análise sintática do período, assinale a alternativa correta.
Alternativas

Gabarito comentado

Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores

Gabarito: E

Fundamento decisivo: No trecho "O profissional deve estar pronto para desenvolver habilidades além da sua área de atuação, bem como realizar transições de carreira quando necessário.", o ponto decisivo é que há mais de uma oração no período, com destaque para as estruturas reduzidas de infinitivo introduzidas por "para" e ligadas entre si por "bem como", de valor aditivo; isso afasta a classificação como período simples e sustenta o gabarito E.

Tema central: coordenação entre orações
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque o período não apresenta apenas uma oração. Há mais de uma estrutura verbal com valor oracional no trecho, inclusive as orações reduzidas de infinitivo "desenvolver habilidades além da sua área de atuação" e "realizar transições de carreira quando necessário". Isso impede a classificação como período simples.
B
Errada
Está errada porque não há oração subordinada adjetiva. Esse tipo de oração caracterizaria um substantivo, normalmente por meio de pronome relativo ou estrutura equivalente, o que não ocorre no trecho. As estruturas centrais do período são duas orações reduzidas de infinitivo ligadas por adição, não uma oração que qualifica substantivo.
C
Errada
Está errada porque toma a subordinação adverbial como chave classificatória do período. A base admite que "quando necessário" introduz circunstância ligada a "realizar transições de carreira", mas esse elemento é apenas secundário no trecho. O que define a resposta correta entre as alternativas é a coordenação aditiva entre "desenvolver..." e "realizar..." por meio de "bem como".
D
Errada
Está errada porque o número de sujeitos não classifica o período como simples ou composto. O critério correto é o número de orações. Portanto, mesmo com um único sujeito expresso, o período continua composto, já que contém mais de uma oração.
E
Certa
A alternativa E se sustenta porque identifica o ponto sintático que resolve a questão: "bem como" marca adição entre as estruturas verbais do trecho, em especial as orações reduzidas de infinitivo "desenvolver habilidades..." e "realizar transições...". Essas orações entram na análise do período e mostram coordenação aditiva, em vez de período simples ou de subordinação adjetiva/adverbial como as demais opções sugerem.
Pegadinha da questão
A banca explora duas confusões reais: tratar período de sujeito único como período simples e ignorar que orações reduzidas de infinitivo também entram na contagem das orações; além disso, tenta desviar a análise para "quando necessário", quando o núcleo classificatório está em "bem como".
Dica para questões semelhantes
  • Classifique o período pelo número de orações, não pelo número de sujeitos.
  • Considere orações reduzidas de infinitivo na análise sintática do período.
  • Quando houver locução como "bem como", verifique se ela liga estruturas de mesmo valor com sentido de adição.
  • Se aparecer um trecho circunstancial como "quando necessário", confirme se ele realmente define o período inteiro ou apenas uma oração interna.

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Comentários

Veja os comentários dos nossos alunos

Não há subordinação.

O Período é composto pois tem mais de um verbo.

GAB E

"realizar transições de carreira quando necessário"

Pra mim esse trecho não tem sentido sozinho....ou seja, era subordinado ao primeiro.

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