Fundamento decisivo: A decisão correta é a que articula metodologias ativas com reorganização do currículo e dos tempos escolares, em projetos baseados em desafios reais, com participação ativa dos alunos e mediação docente. Isso diferencia B das demais.

• Quando a questão falar em metodologias ativas, procure mudança na organização do currículo, dos tempos e das práticas, não apenas inserção de recursos digitais.
• Protagonismo discente exige participação do aluno em investigar, decidir, produzir e resolver situações significativas; executar atividades prontas não basta.
• Aprendizagem significativa, nesse contexto, se liga a problemas ou desafios reais, e não só a reforço de conteúdo ou aumento de engajamento.
• Se a proposta reduz o professor a suporte técnico ou desloca a inovação para atividades periféricas, ela não concretiza metodologias ativas no cotidiano escolar.