De acordo com os pressupostos que devem embasar as relações de
afetividade entre a família e a escola, assinale a opção correta.

Question

De acordo com os pressupostos que devem embasar as relações de
afetividade entre a família e a escola, assinale a opção correta.   Alternativa A: As questões afetivas e motivações familiares, quando
inseridas no cotidiano pedagógico, expõem as vivências das
famílias e, assim, prejudicam o desenvolvimento das
crianças Ou Alternativa B: Os vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e
do respeito mútuo em que se assenta a vida social devem
iniciar-se na educação infantil e intensificar-se ao longo da
educação básica.  Ou Alternativa C: É responsabilidade da família uma educação de princípios e
virtudes, ao passo que é obrigação própria da escola a
educação de conteúdos escolares.   Ou Alternativa D:  Cuidar e educar são ações intrínsecas e de responsabilidade
da família, sendo a escola isenta dessa responsabilidade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] Os vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e
do respeito mútuo em que se assenta a vida social devem
iniciar-se na educação infantil e intensificar-se ao longo da
educação básica.  Gabarito: BFundamento decisivo: O ponto decisivo é que a LDB, art. 2º, afirma que a educação é dever da família e do Estado e se inspira nos ideais de solidariedade humana. Isso afasta as alternativas que separam rigidamente as funções de família e escola e torna correta a opção que valoriza vínculos de família, solidariedade e respeito mútuo.Tema central: Família e escolaAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque generaliza que a inserção das questões afetivas e das vivências familiares no cotidiano pedagógico prejudica o desenvolvimento infantil. A base afirma o contrário: a lógica aplicável é de integração e complementaridade entre família e escola, não de dano necessário decorrente dessa presença.BCertaA alternativa B está correta porque expressa a valorização dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e do respeito mútuo no processo educativo, em consonância com a LDB e com a ideia de desenvolvimento ao longo da educação básica.CErradaEstá errada porque cria uma divisão rígida e indevida: princípios e virtudes ficariam com a família, e conteúdos escolares com a escola. A base decisória afasta essa cisão, pois a educação é dever compartilhado e envolve formação integral, não uma repartição exclusiva entre formação moral de um lado e conteúdos do outro.DErradaEstá errada porque exclui a escola da responsabilidade de cuidar e educar. Isso contraria a concepção de educação infantil indicada na base, segundo a qual essa etapa promove desenvolvimento integral em complementação à ação da família e da comunidade, de modo que a escola não é isenta dessa responsabilidade.Pegadinha da questãoA questão explora a falsa separação entre funções da família e da escola, além da exclusão indevida da escola do cuidar e educar na educação infantil.Dica para questões semelhantesQuando a alternativa separar rigidamente família e escola em blocos exclusivos de responsabilidade, a tendência é estar errada.Em educação infantil, use como critério a ideia de complementação entre escola, família e comunidade, não de substituição ou isenção.Afirmações que tratem vivências familiares no cotidiano pedagógico como prejudiciais por si mesmas devem ser rejeitadas se a base apontar integração e complementaridade.

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Gabarito comentado

Gabarito: B

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