Considerando o desenvolvimento físico e motor da criança, suas
necessidades básicas, seu desenvolvimento cognitivo e
linguístico, assinale a opção correta.

Question

Considerando o desenvolvimento físico e motor da criança, suas
necessidades básicas, seu desenvolvimento cognitivo e
linguístico, assinale a opção correta.   Alternativa A: Cabe ao professor promover a ampliação da curiosidade da
criança, incentivá-la a novas descobertas, contribuindo,
significativamente, para o processo de aprendizagem dela, a
partir da apropriação do seu conhecimento. Ou Alternativa B: O corpo se limita às características físicas e biológicas, sem
expressar aspectos que revelem o grupo social ao qual a
criança pertence.   Ou Alternativa C: A chegada de uma criança ao ambiente escolar é o marco do
seu primeiro contato com diversas formas de comunicação, o
que se define como o desenvolvimento das múltiplas
linguagens por meio da escuta de sons variados (sua própria
voz ou vozes ouvidas, sons dos jogos sonoros, das músicas
etc.). Ou Alternativa D:  Perceber as limitações a partir do movimento corporal
permite uma atuação menos autônoma da criança no seu
meio.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Cabe ao professor promover a ampliação da curiosidade da
criança, incentivá-la a novas descobertas, contribuindo,
significativamente, para o processo de aprendizagem dela, a
partir da apropriação do seu conhecimento. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo era identificar a alternativa compatível com a prática pedagógica diante do desenvolvimento infantil: apenas A relaciona o papel do professor ao estímulo da curiosidade e das descobertas, enquanto B, C e D contrariam concepções básicas sobre corpo, comunicação e autonomia.Tema central: Desenvolvimento infantil e prática pedagógicaAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque atribui ao professor uma função pedagógica compatível com o desenvolvimento infantil: criar condições para ampliar a curiosidade, incentivar explorações e contribuir para a aprendizagem da criança.BErradaEstá errada porque reduz o corpo à dimensão física e biológica. Isso contraria a compreensão de que o corpo também expressa marcas sociais e culturais do grupo ao qual a criança pertence.CErradaEstá errada porque afirma que a chegada à escola marca o primeiro contato da criança com diversas formas de comunicação. Esse contato ocorre antes da escolarização, no convívio familiar e social; por isso, o erro não está na menção a sons e escuta, mas no marco artificial do "primeiro contato".DErradaEstá errada porque inverte a relação entre percepção corporal e autonomia. Conhecer o próprio corpo e seus limites favorece atuação mais segura e autônoma no meio, e não uma atuação menos autônoma.Pegadinha da questãoA questão mistura uma alternativa pedagogicamente aceitável com outras que parecem plausíveis, mas trazem erro conceitual claro: em B, a exclusão da dimensão sociocultural do corpo; em C, a ideia falsa de que a escola é o primeiro contato com comunicação; e em D, a inversão entre percepção corporal e autonomia.Dica para questões semelhantesEm itens sobre educação infantil, verifique se a alternativa respeita a função pedagógica de favorecer curiosidade, exploração e aprendizagem.Desconfie de afirmações absolutas como "se limita" ou "primeiro contato" quando o tema envolve desenvolvimento humano e linguagem.Em desenvolvimento corporal, confira a direção da relação: percepção do corpo e de seus limites tende a ampliar autonomia, não reduzi-la.

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Considerando o desenvolvimento físico e motor da criança, su...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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