As escolas de educação infantil têm como principal desafio
educar as crianças na perspectiva de um desenvolvimento
humano, histórico, social, cultural, científico e tecnológico com o
objetivo de prepará-las para se apropriarem dos bens construídos
socialmente. Acerca de desenvolvimento físico e motor,
necessidades básicas, desenvolvimento cognitivo e da linguagem,
assinale a opção correta

Question

As escolas de educação infantil têm como principal desafio
educar as crianças na perspectiva de um desenvolvimento
humano, histórico, social, cultural, científico e tecnológico com o
objetivo de prepará-las para se apropriarem dos bens construídos
socialmente. Acerca de desenvolvimento físico e motor,
necessidades básicas, desenvolvimento cognitivo e da linguagem,
assinale a opção correta Alternativa A: As atividades lúdicas, tais como jogos e brincadeiras, são
dispensáveis para a concretização do desenvolvimento motor
das crianças.   Ou Alternativa B: Toda criança precisa ser estimulada a utilizar o andador, a fim
de desenvolver os membros inferiores, avançando da fase do
engatinhar para a fase do andar.  Ou Alternativa C: No atendimento em creches, as brincadeiras não interferem
no desenvolvimento cognitivo e da linguagem das crianças.  Ou Alternativa D: Textos literários, quando lidos para as crianças, são
favorecedores do desenvolvimento da linguagem oral.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Textos literários, quando lidos para as crianças, são
favorecedores do desenvolvimento da linguagem oral. Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado exigia comparar as alternativas à luz do papel de práticas pedagógicas no desenvolvimento infantil. Nesse confronto, apenas a D apresenta um efeito reconhecido e compatível com a educação infantil.Tema central: Desenvolvimento infantil na educação infantilAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque afirma que jogos e brincadeiras são dispensáveis para o desenvolvimento motor. Isso contraria o critério pedagógico de que o brincar contribui para experiências corporais e coordenação motora, portanto não pode ser tratado como dispensável.BErradaEstá errada porque generaliza que toda criança precisa usar andador para desenvolver os membros inferiores e passar do engatinhar ao andar. A base é clara em que não há fundamento pedagógico para essa prescrição e que o desenvolvimento da marcha não depende de andador.CErradaEstá errada porque nega interferência das brincadeiras no desenvolvimento cognitivo e da linguagem. Isso confronta diretamente a função pedagógica da brincadeira na creche, que envolve exploração, interação, simbolização e comunicação, interferindo positivamente na cognição e na linguagem.DCertaA alternativa D está correta porque reconhece que a leitura de textos literários para crianças favorece o desenvolvimento da linguagem oral.Pegadinha da questãoA questão explora confusões criadas por termos absolutos como "dispensáveis", "toda criança precisa" e "não interferem", além de tentar afastar o brincar de funções formativas que ele efetivamente tem na educação infantil.Dica para questões semelhantesDesconfie de alternativas que negam de forma absoluta funções reconhecidas do brincar no desenvolvimento infantil.Quando a afirmação prescreve que toda criança precisa de um recurso específico, verifique se há fundamento pedagógico real para essa universalização.Na educação infantil, considere a leitura literária também como prática de desenvolvimento da oralidade, não apenas da alfabetização formal.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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