O Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas (RCNEI/Indígena) foi criado “na expectativa de que possa contribuir para diminuir a distância entre o discurso legal e as ações efetivamente postas em prática nas salas de aula das escolas indígenas. Nos últimos anos, os professores indígenas, a exemplo do que ocorre em muitas outras escolas do País, vêm insistentemente afirmando a necessidade de contarem com currículos mais próximos de suas realidades e mais condizentes com as novas demandas de seus povos.” Nesse sentido, a disciplina de matemática também está incluída e presente no processo reflexivo desse documento.
BRASIL. Referencial curricular nacional para as escolas indígenas. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998, com adaptações.
De acordo com o RCNEI/Indígena, o ensino de matemática nas escolas indígenas