Alternativa correta: C

Tema central da questão:

A questão aborda as estratégias de intervenção da Terapia Ocupacional (TO) com crianças e adolescentes com transtornos do espectro autista (TEA) ou outros distúrbios globais do desenvolvimento. O foco é o conhecimento das principais abordagens, finalidades e princípios norteadores das ações do terapeuta ocupacional neste contexto.

Resumo teórico:

Crianças e adolescentes com TEA apresentam desafios em áreas como comunicação, interação social e comportamento. A atuação do terapeuta ocupacional envolve favorecer o desenvolvimento global, considerando aspectos sensoriais, motores, cognitivos, emocionais e sociais. Segundo o Ministério da Saúde (Linha de Cuidado para a Atenção às Pessoas com TEA - 2015) e a Sociedade Brasileira de Terapia Ocupacional (SBRATO), o profissional deve adaptar o ambiente, promover a participação e facilitar a autonomia, respeitando a singularidade de cada sujeito.

Justificativa da alternativa correta (C):

A alternativa C está correta porque destaca que o desenvolvimento da comunicação e da interação social é um dos principais alvos da intervenção em TO para este público. O uso de estratégias de estruturação ambiental, como rotinas claras, pistas visuais e organização do espaço, é essencial para ampliar a previsibilidade, promover a compreensão e engajamento nas atividades. Essa abordagem está amplamente alinhada com as Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa com TEA (Portaria MS nº 793/2012) e literatura especializada.

Análise das alternativas incorretas:

A – Incorreta. O jogo simbólico e o faz de conta são justamente estratégias terapêuticas recomendadas para estimular a criatividade, a imaginação e a interação social, mesmo que haja dificuldades nessas áreas (Ayres, 2005).

B – Incorreta. A modulação e integração sensorial é uma das intervenções mais importantes para crianças com TEA, pois muitos apresentam disfunções sensoriais (Dunn, 2001; Ayres, 2005).

D – Incorreta. Embora a inclusão escolar seja relevante, o principal objetivo da TO não se restringe às atividades acadêmicas, mas sim ao desenvolvimento global e funcionalidade em todos os contextos da vida.

E – Incorreta. Habilidades motoras finas são apenas um dos focos; limitar a intervenção a isso ignora a complexidade dos desafios vivenciados.

Estratégia de resolução:

Procure palavras-chave como comunicação, interação social, estruturação do ambiente e desenvolvimento global. Desconfie de alternativas muito restritivas ou que excluem abordagens consagradas.

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