Durante uma palestra em uma escola pública, o
intérprete de Libras está realizando a mediação entre o
palestrante e um estudante surdo. Em determinado
momento, o palestrante utiliza uma expressão idiomática
regional difícil de ser compreendida literalmente na Libras.
Diante dessa situação, qual deve ser a atitude mais
adequada do intérprete?

Question

Durante uma palestra em uma escola pública, o
intérprete de Libras está realizando a mediação entre o
palestrante e um estudante surdo. Em determinado
momento, o palestrante utiliza uma expressão idiomática
regional difícil de ser compreendida literalmente na Libras.
Diante dessa situação, qual deve ser a atitude mais
adequada do intérprete? Alternativa A: Realizar uma tradução literal da expressão utilizada, mesmo
que ela não faça sentido na Libras, mantendo todas as palavras
conforme foram ditas pelo palestrante.  Ou Alternativa B: Interromper a palestra e solicitar ao palestrante que não
utilize expressões idiomáticas durante sua fala, evitando
dificuldades na interpretação. Ou Alternativa C: Adaptar a mensagem para uma forma equivalente em
Libras, buscando transmitir o sentido da expressão de maneira
compreensível ao estudante surdo, sem comprometer o
conteúdo original. Ou Alternativa D: Ignorar a expressão utilizada e continuar a interpretação
apenas com as partes mais objetivas da fala, evitando possíveis
erros Ou Alternativa E: Substituir a expressão por uma opinião pessoal do
intérprete, facilitando o entendimento conforme sua própria
interpretação da situação.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Adaptar a mensagem para uma forma equivalente em
Libras, buscando transmitir o sentido da expressão de maneira
compreensível ao estudante surdo, sem comprometer o
conteúdo original. Gabarito: CFundamento decisivo: Diante da dificuldade de compreensão literal da expressão regional em Libras, o critério decisivo é a equivalência de sentido, que conduz à alternativa C.Tema central: Equivalência de sentido em LibrasAnálise das alternativasAErradaExige manter as palavras mesmo quando o resultado não faz sentido em Libras. Nesse caso, a reprodução literal impede a preservação da mensagem, contrariando o critério de fidelidade ao conteúdo.BErradaPropõe restringir a fala do palestrante, quando a dificuldade apresentada demanda interpretar o sentido da expressão. O caso não estabelece necessidade de impedir o uso de expressões idiomáticas; isso é diferente de solicitar um esclarecimento.CCertaA alternativa C combina os dois critérios necessários: compreensão na língua de chegada e manutenção do conteúdo original. A reformulação modifica a forma linguística para transmitir a expressão, sem autorizar alterações na mensagem. Como a expressão regional não foi especificada, não é possível determinar sua realização concreta em Libras, mas isso não impede a escolha desse procedimento.DErradaExcluir a expressão por sua dificuldade deixa parte da mensagem sem interpretação. A omissão não atende à exigência de transmitir o conteúdo original.EErradaSubstituir a expressão por opinião pessoal altera o conteúdo do palestrante. A reformulação permitida serve para transmitir a mensagem, não para trocá-la pelo posicionamento do intérprete.Pegadinha da questãoConfundir fidelidade com tradução palavra por palavra e, no extremo oposto, entender que adaptar permite omitir conteúdo ou substituí-lo por opinião pessoal.Dica para questões semelhantesAvalie a fidelidade pela preservação do sentido na língua de chegada, e não apenas pela manutenção das palavras.Quando a literalidade prejudicar a compreensão, reformule a expressão sem alterar seu conteúdo.Não trate dificuldade interpretativa como autorização para omitir trechos, acrescentar opiniões ou proibir recursos expressivos.

Durante uma palestra em uma escola pública, o intérprete de...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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