A Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui forte
relação com os processos históricos de exclusão
educacional e social. No campo filosófico da educação,
diversos autores defendem que a escola deve atuar não
apenas como espaço de transmissão de conteúdos, mas
também como instrumento de emancipação humana e
transformação social. Nesse sentido, considerando a
relação entre educação e sociedade na perspectiva crítica,
é correto afirmar que:

Question

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui forte
relação com os processos históricos de exclusão
educacional e social. No campo filosófico da educação,
diversos autores defendem que a escola deve atuar não
apenas como espaço de transmissão de conteúdos, mas
também como instrumento de emancipação humana e
transformação social. Nesse sentido, considerando a
relação entre educação e sociedade na perspectiva crítica,
é correto afirmar que: Alternativa A: A educação deve priorizar exclusivamente a transmissão de
conhecimentos científicos, mantendo neutralidade frente às
desigualdades sociais. Ou Alternativa B: A função da escola é reproduzir os valores dominantes da
sociedade, garantindo a estabilidade social independentemente
das desigualdades existentes. Ou Alternativa C: A educação deve promover a formação crítica do sujeito,
possibilitando a compreensão das estruturas sociais e a
participação ativa na transformação da realidade.  Ou Alternativa D: A educação deve concentrar-se na preparação técnica para
o mercado de trabalho, evitando discussões sobre questões
sociais ou políticas. Ou Alternativa E: A escola deve atuar de forma neutra em relação às relações
de poder existentes na sociedade.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] A educação deve promover a formação crítica do sujeito,
possibilitando a compreensão das estruturas sociais e a
participação ativa na transformação da realidade.  Gabarito: CFundamento decisivo: A pista decisiva está no enunciado: a escola é apresentada para além da transmissão de conteúdos, como instrumento de emancipação humana e transformação social. Essa orientação aponta para a alternativa C.Tema central: Finalidade emancipatória da educaçãoAnálise das alternativasAErradaO erro está em tornar a transmissão de conhecimentos científicos a finalidade exclusiva da educação e exigir neutralidade diante das desigualdades. A perspectiva crítica não dispensa esses conhecimentos, mas exige também a análise das condições sociais.BErradaTransforma a reprodução dos valores dominantes e a conservação da ordem existente em finalidades da escola, mesmo diante das desigualdades. Isso contraria a finalidade emancipatória: reconhecer mecanismos de reprodução social não significa defender que a escola deva reproduzi-los.CCertaNa perspectiva crítica, a finalidade educativa não se esgota na transmissão de conteúdos: envolve formar sujeitos capazes de analisar a realidade social e atuar sobre ela. A alternativa C reúne essas duas dimensões — compreensão das estruturas sociais e participação ativa —, tratando o sujeito como participante da transformação, sem afirmar que a escola, isoladamente, a garante.DErradaRestringe a educação à preparação técnica e exclui discussões sociais e políticas, impedindo a compreensão crítica da realidade. A formação para o trabalho não é o problema; o erro é reduzir a finalidade educativa a ela e afastar a análise social.EErradaA neutralidade prescrita diante das relações de poder afasta sua problematização. A perspectiva crítica exige analisar essas relações para possibilitar uma atuação orientada à emancipação.Pegadinha da questãoConfundir a valorização do conhecimento científico ou da preparação técnica com sua adoção como finalidade exclusiva da educação. Outra confusão é tomar a análise da reprodução social como defesa de que reproduzir valores dominantes deva ser a função da escola.Dica para questões semelhantesQuando a questão indicar finalidade emancipatória, procure a articulação entre compreensão crítica da sociedade e possibilidade de participação em sua transformação.Diferencie a inclusão de conhecimentos científicos e preparação técnica da redução da educação exclusivamente a essas funções.Distinga o reconhecimento de mecanismos de reprodução social da prescrição de que a escola deva conservar a ordem dominante.Confronte propostas de neutralidade com a exigência de problematizar desigualdades e relações de poder.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) possui forte relação c...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas