Quanto aos aspectos formais do texto, assinale a opção correta.
Crianças pobres envelhecem mais rápido do que aquelas de famílias mais ricas, segundo estudo
Crianças que crescem em contextos pobres têm mais probabilidade de envelhecer mais rápido do que aquelas que nascem em famílias ricas, de acordo com um recente estudo britânico. Essas desvantagens biológicas exacerbadas pela desigualdade foram observadas em crianças da Europa entre 6 e 11 anos.
A pesquisa, conduzida por cientistas do Imperial College de Londres, analisou dados de saúde de 1.160 crianças, de classes sociais e contextos locais diversos. O estudo se junta a outros que ajudam a mostrar que desigualdade de renda não é uma questão puramente econômica, e pode ter impactos na saúde pública.
As crianças europeias foram divididas em três grupos de acordo com uma classificação internacional de afluência familiar. O método leva em conta não só a renda dos pais, mas também contabiliza se a criança tem um quarto só para ela e até o número de carros por residência. Além disso, os participantes do estudo providenciaram amostras de sangue e urina.
As amostras de sangue foram usadas para medir a média do tamanho dos telômeros das crianças nos glóbulos brancos. Essas estruturas encontradas nas extremidades dos cromossomos servem para impedir o desgaste do material genético, e vão diminuindo com as sucessivas divisões das células, que se multiplicam para regenerar tecidos e órgãos. Eles servem como biomarcador do envelhecimento.
https://super.abril.com.br/saude/criancas-pobres-envelhecem-mais-rapido-do-queaquelas-de-familias-mais-ricas-segundo-estudo/
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Comentário da questão – Interpretação e Estrutura Formal
Tema central: A questão exige conhecimento sobre voz passiva e estratégias de construção textual que envolvem foco e ênfase na Língua Portuguesa, além de leitura atenta ao contexto formal do texto.
Justificativa da Alternativa Correta (C):
A alternativa C está correta por explicar a função do uso da voz passiva analítica como em "amostras de sangue foram usadas". Segundo a norma-padrão (Cunha & Cintra, Bechara), a voz passiva desloca a atenção para o objeto que recebe a ação, deixando em segundo plano quem realizou o ato. Assim, neste caso, o destaque é para o que foi feito com as amostras, não para quem as utilizou.
Exemplo: “Os exames foram realizados.” – Foco em “exames”, não em quem realizou.
Análise das alternativas incorretas:
A) Fala em “presente narrativo”. Apesar de existirem verbos no presente, o texto adota principalmente o tempo passado para relatar um estudo concluído; logo, o presente não é empregado como estratégia de atualidade, mas sim para dar objetividade.
B) Diz que a terceira pessoa “aproxima” do leitor, o que é incorreto: a terceira pessoa do singular dificulta a pessoalização e dá caráter mais impessoal/formal ao texto, conforme preconiza o Manual de Redação da Presidência da República.
D) Afirma que há registro mais formal no último parágrafo. O parágrafo mantém o padrão formal do restante do texto, típico de divulgação científica, e não há mudança ou intensificação visível de formalidade ali.
Dicas para provas:
Ao identificar voz passiva, observe quem recebe a ação (paciente) e se há ênfase no objeto. Preste atenção a conceitos como impessoalidade e registro formal em textos expositivos/científicos, pontos frequentemente cobrados em concursos.
Autoria e referência: Evanildo Bechara e Celso Cunha & Lindley Cintra.
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Comentários
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C
O uso da voz passiva (“amostras de sangue foram usadas”) é uma estratégia comum em textos científicos e jornalísticos para conferir objetividade. Ao deslocar o agente para segundo plano, o texto atribui enfoque ao objeto da ação (os elementos da pesquisa). Isso reforça a impessoalidade e o caráter factual do relato. Enquanto a voz ativa prioriza quem faz, a passiva destaca o que é feito, sendo essencial para a clareza e o estilo técnico do gênero informativo.
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